議論文開(kāi)篇的寫(xiě)作技巧
議論文的開(kāi)篇就是如何將自己的觀點(diǎn)巧妙地引出來(lái)。常見(jiàn)的開(kāi)篇技巧有以下幾種：
一、用自然現(xiàn)象起興，類(lèi)比中引出觀點(diǎn)
例1：
學(xué)會(huì)舍棄
鳴蟬奮力地甩掉了外殼，因而獲得了高空中自由的歌唱，壁虎勇敢地掙斷了尾巴，因而在危難中保全了它弱小的生命；算盤(pán)若填滿自己的空位，變得“座無(wú)虛席”，將喪失自己的運(yùn)算功能。
對(duì)那些不該擁有的東西，我們應(yīng)該舍棄。
例2：
沉潛，為成功蓄勢(shì)
曇花用一年的默默醞釀?chuàng)Q來(lái)一夜的.風(fēng)姿綽約；蟬用四年的地下修練換來(lái)陽(yáng)光下的自由放歌；企鵝用竭盡全力的沉潛換來(lái)一道完美的弧線……自然現(xiàn)象無(wú)不向我們暗示著一個(gè)哲理：成功源于靜靜地沉潛，心無(wú)旁騖，積聚力量，等待機(jī)會(huì)。
二、用名言、俗語(yǔ)、故事、社會(huì)現(xiàn)象等引出觀點(diǎn)
例1：用名言引出觀點(diǎn)
知之·行之·思之
老子云：“大象若�！薄Ｕ怯捎诔ＷR(shí)之于我們太過(guò)習(xí)慣了，時(shí)常，【美文摘抄www.zuowenzhang.com】，我們會(huì)無(wú)所察覺(jué)，如同時(shí)空之于我們過(guò)于靜止與絕對(duì)，在愛(ài)氏之前，我們被蒙騙了千萬(wàn)年。于是我們?cè)诨腥缓竺靼�，常識(shí)雖常，但亦要知之、行之、思之。
例2：用生活現(xiàn)象引出觀點(diǎn)
擺渡自己
在生命的日子里，我們會(huì)遇到晴朗天氣也難免會(huì)遇到陰天雨天。在人生的路途中，有可能平坦廣闊，也可能會(huì)遇到?jīng)]有船的渡口。我們雖不能改變這種事實(shí)，但我們可以改變心情，折成一只小船，在波濤澎湃的大海中擺渡自己。
例3：用故事引出觀點(diǎn)
放下是一種大境界
湖北黃梅五祖寺，是著名禪宗寺廟，惠能曾在此受戒。寺前有一道山溪，終年流水淙淙，游人欲進(jìn)寺門(mén)，必須經(jīng)過(guò)一座古老的廊橋，走近廊橋，抬頭看見(jiàn)門(mén)楣上有三個(gè)醒目的大字：“放下著。”
“放下著”雖是一句禪詞，卻蘊(yùn)含著人生大哲理、人生大境界。
三、駁斥他人說(shuō)法引出觀點(diǎn)
時(shí)髦不一定就美
當(dāng)前，隨著人民生活水平的不斷提高，怎樣把自己打扮得更加漂亮，已成為許多青年朋友格外關(guān)注的問(wèn)題。不少人認(rèn)為“時(shí)髦就是美。
對(duì)此，我不敢茍同。我認(rèn)為美是有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)的，而時(shí)髦只是一種時(shí)尚，它反映了在一定的社會(huì)環(huán)境里，人們對(duì)美的一種看法，但并不能說(shuō)時(shí)髦就是一種美。
四、概述材料引出觀點(diǎn)（常用于材料作文）
例：閱讀下列材料，自選角度寫(xiě)一篇議論文。
在一節(jié)心理輔導(dǎo)課上，老師讓對(duì)自己目前的座位不滿意的同學(xué)舉手，結(jié)果第一次有30人舉手。老師讓同學(xué)們自由交換座位之后，再讓對(duì)新?lián)Q座位不滿意的同學(xué)舉手，尚有15人舉手。接著，老師再一次讓大家自由交換座位，之后再舉手，仍有12人不滿意。這時(shí)，老師問(wèn)大家是否還想再交換座位，大家都說(shuō)不想了。因?yàn)椋@時(shí)大家已經(jīng)明白，再怎么交換下去，也不可能讓100%的同學(xué)滿意。
在學(xué)習(xí)、生活中，不僅是排座位如此，還有許許多多的事情也是如此。這個(gè)心理實(shí)驗(yàn)給了你什么啟示？你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？
不思八九，常想一二
心理老師讓班里對(duì)自己座位不滿意的同學(xué)自由換座位，可是每換一次都發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)不滿意，換了幾次以后，同學(xué)們都不愿意換了，因?yàn)樗麄兠靼祝涸僭趺磽Q也不會(huì)讓每個(gè)人都滿意。
其實(shí)，不獨(dú)換座位如此，生活本來(lái)就是如此——不如意十之八九，“不滿意”是生活的常態(tài)，因此，我們要“不思八九，常想一二”。
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