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教師資格證面試禮儀及注意事項(xiàng)
導(dǎo)語：教師資格證面試對考生的著裝、姿態(tài)和禮儀有一定的要求，如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教師資格證面試禮儀及注意事項(xiàng)，希望對大家有所作用。
教師資格證面試禮儀
�。ㄒ唬┱咀恕Π巍⑤p松、自然
教師在面試過程中表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是：
1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。
2、胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏，做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。
�。ǘ┳恕苏⑽难�、自如
正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：
1、入坐時(shí)要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。
2、面帶笑容，上身自然挺直。
3、坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。
4、起立時(shí)，右腳向后收半步，而后站起。
5、談話時(shí)，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健?/p>
不良坐姿：兩腿過分地叉開或長長地伸出去；蹺起二郎腿；將雙手放于臀下；腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。
�。ㄈ┎綉B(tài)——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信
正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是：
1、雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。
2、雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。
不正確的步態(tài)：用腳蹭地面；手插褲兜走路；左顧右盼；大搖大擺或左右搖晃。
�。ㄋ模┠抗狻谷�、親切
在面試過程中，應(yīng)面帶真誠的微笑并適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對方，同時(shí)也能從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。具體要求是：
1、目光要坦然親切，與人交談時(shí)，目光應(yīng)該注視對方，不要躲閃或游移不定。
2、目光注視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域。
（五）交談——誠懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí)
1、交談的基本原則是：使用低聲，語調(diào)柔和，速度適中，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。
2、交談的禮貌用語：
�。�1）問候語：“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。
（2）感謝語：“麻煩您了”、“非常感謝”、“您辛苦了”等。
�。�3）道歉語：“對不起，打斷一下”、“對不起，讓您久等了”、“抱歉”等。
�。�4）請字句：“請您留步”、“請問”等。
3、交談中應(yīng)注意的問題：
（1）在交談中不要涉及對方的“隱私區(qū)”和“敏感區(qū)”，以免引起不快。
（2）在長輩、師長面前不可以指手劃腳。
（3）在交流中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，目空一切。
服飾的要求
服飾應(yīng)整潔、素雅、自然大方。這是社會評價(jià)教師服飾的基本尺度，也是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的要求。教職工不應(yīng)該把穿著打扮看成是個(gè)人的事，而應(yīng)與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。
1、整潔：整整齊齊、干凈無異味、無異物粘附。
2、素雅：色彩不俗艷，不雜亂，款型端正。
3、自然大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)。
教師服飾禁忌：臟、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配）、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫；下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米；忌穿拖鞋。
儀容的要求
1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。
2、保持口腔清潔，防止口臭。
3、頭發(fā)要適時(shí)梳洗，發(fā)型要大方得體。男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩眼，不染彩色發(fā)；指甲要經(jīng)常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，不留長指甲。
教師資格證面試注意事項(xiàng)
1、面試過程中請用普通話，語速中等偏慢，流利清晰。回答教師資格問題時(shí)，要充滿自信，表達(dá)流暢、簡潔、有條理。
2、面試開始時(shí)，考官通常會對你進(jìn)入教師資格面試表示祝賀，你要以“謝謝”回答考官。
3、當(dāng)考官讀完面試試題，示意開始答題后，你可以說“謝謝，請讓我準(zhǔn)備一下”。當(dāng)然，每題思考的時(shí)間不要過長，以1-2分鐘為宜，可以打草稿，寫出自己的思路要點(diǎn)，如果實(shí)在不知從何答起，可以重復(fù)教師資格面試題目，這樣既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對面試的重視。
5、面試期間始終保持精神高度集中，無論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。
6、盡量用“第一、第二、第三”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，借此顯示自己思路清晰、有條理，也便于教師資格考官明明白白的去聽你的回答。
7、少做承諾，多些實(shí)干。很多人喜歡表態(tài)，比如“我日后一定會和同事好好合作”“我以后一定能較好的轉(zhuǎn)變角色”“我一會定服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事”等等。與其做這些“高大上”的空口白話，不如告訴考官你現(xiàn)在是怎么做的，你較好的為人處世原則、你的服從意識、你的學(xué)習(xí)能力，通過哪些事可以讓考官直接感受到你的這些能力，這樣，無需承諾也會贏得教師資格考官的信賴。
8、答題保持適度的音量，既要考官能聽得到、聽得清，又不能過于洪亮，教師資格面試前要注意保養(yǎng)好嗓子，如感冒，需向考官說明，請考官予以理解。
9、合理分配答題時(shí)間，不可太短，但也不要過長，以防超時(shí)，答題超時(shí)后，應(yīng)立刻收尾結(jié)束教師資格面試。
10、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候利用一些肢體語言（點(diǎn)頭、手勢等）來彌補(bǔ)自己語言表達(dá)上的不足，教師資格面試過程中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”“嗯”“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”等詞語的多次、重復(fù)出現(xiàn)。
11、面試在上午時(shí)，考官從精力和程度上來說比較旺盛認(rèn)真，所以作答應(yīng)盡量詳細(xì);面試若在下午，精力由于上午的消耗和前面多名選手的回答，讓考官有了審美疲勞，所以下午的教師資格面試則應(yīng)簡潔扼要，最好有些創(chuàng)新或者亮點(diǎn)。
12、面試結(jié)束時(shí)，不論你答得好不好，不管你累不累，請和教師資格面試考官禮貌地說“再見”，整理好自己的物品，果斷離開。也許，一個(gè)簡單的動(dòng)作，就可能給考官留下深刻印象。
面試注意事項(xiàng)
1、準(zhǔn)備時(shí)要注意放松心態(tài)，如果排序較后，可以小睡一下，養(yǎng)精蓄銳，在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài)，使自己在入場時(shí)達(dá)到最佳。
2、進(jìn)入考場前要先敲門，聽到請進(jìn)后推門進(jìn)入考場。
3、進(jìn)入考場走兩步，會看到評委和其他人員在室內(nèi)一側(cè)，而你的面前會有一桌一椅，請?jiān)谧琅哉径�。然后向各位評委鞠躬，報(bào)出自己的面試順序號（注：萬不可說出自己的考號和姓名，這樣會被取消考試資格，直接清除出場）。
4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時(shí)主考官會向你介紹考試的方式和內(nèi)容（包括共有幾題，共有多少時(shí)間，如何答題，一般面試前一天會有面試說明，要提前搞清楚，這時(shí)要確認(rèn)），主考官介紹完畢，會問你聽清楚了嗎？你要清晰明確的回答“聽清楚了”，如未聽清楚，則可以提出疑問，萬不可不懂裝懂，搞錯(cuò)了規(guī)則。當(dāng)然，一次聽清是最好不過的了。
5、面試一般是3-5道題，每題答題時(shí)間為5分鐘�，F(xiàn)在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然后由你自己決定這25分鐘的時(shí)間安排。（這種情況下有時(shí)會在進(jìn)考場前提前把考題發(fā)給你，讓你在前一名考生回答期間在場外另一個(gè)準(zhǔn)備室準(zhǔn)備，上場后直接回答，筆者本人就遇到過這種情況。）一種是主考官提一個(gè)題，你答一個(gè)，每題5分鐘，可以提前回答完畢，但不可超時(shí)。（這種情況一般不會提前給題，主要是考現(xiàn)場反應(yīng)和表現(xiàn)）。
6、答題時(shí)間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時(shí)間（一般考桌上會準(zhǔn)備一個(gè)表給你提示時(shí)間，但為保萬一，最好自己帶一個(gè)表，表盤字要大，開始思考答題時(shí)放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時(shí)總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了）。一般來講，思考和答題的時(shí)間安排為3：2是比較合理的，就是說5分鐘的答題時(shí)間，思考3分鐘，回答2分鐘，如果是5道題集中回答，就思考15分鐘，回答10分鐘。如果是場外準(zhǔn)備場內(nèi)答，就不存在這個(gè)問題了，只要最后不超時(shí)就可以了。
7、思考問題�？甲郎蠒峁┘埞P，思考時(shí)要把回答要點(diǎn)寫出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四，這樣會更加條理，答題也是如此。
8、回答問題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會給考官更加條理的感覺。注意加強(qiáng)對時(shí)間的掌控，不要超時(shí)。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚(yáng)長避短，對自己拿手的題可以多說一會兒，對自己拿不準(zhǔn)的要少說一點(diǎn)，但不要差太多。
9、注意說回答完畢。如果是一題一題的提問，那么每題回答完要說回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說回答完畢。
10、完畢后，聽主考官的口令指示，這時(shí)會讓你退場，請離開考桌，立正鞠躬，然后退場。
教師課堂站姿的禁忌
�。�1）忌長時(shí)間手撐桌面。學(xué)生自習(xí)時(shí)，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長時(shí)間手撐桌面，免得學(xué)生認(rèn)為您疲憊不堪，影響聽課情緒。
（2）忌身體不穩(wěn)。在擦黑板時(shí)，教師的站立要穩(wěn)，不能全身猛烈抖動(dòng)，左右搖晃，此舉會破壞教師的課堂形象。
（3）忌位置固定不變。教師講課的站位不能呆板地固定在一點(diǎn)上，應(yīng)適當(dāng)?shù)匾苿?dòng)位置，或到學(xué)生座位行間進(jìn)行巡視。
�。�4）忌側(cè)身而站。心理學(xué)研究表明，側(cè)身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利于闡述教學(xué)內(nèi)容，而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象。
�。�5）忌站時(shí)重心移動(dòng)太快。站時(shí)重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學(xué)生站穩(wěn)，表明教師準(zhǔn)備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個(gè)教學(xué)局面。
�。�6）忌遠(yuǎn)離講桌，站在講臺的前左角或前右角�！按蛴螕簟弊笥襾砘匾苿�(dòng)�；蛘咴趯W(xué)生座位行間踱來踱去，不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。
�。�7）忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后，這些動(dòng)作會給學(xué)生一種傲慢的感覺。
（8）忌呆板。教師的站并非對所有學(xué)生都是一樣的，如對于低年級的學(xué)生，為了親近學(xué)生，更多時(shí)候需要走到學(xué)生中間，蹲下身來，摸摸她（他）的腦袋，夸她（他）的某些回答等。
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