課堂管理

　　怎樣挑選和準(zhǔn)備教材?

　　一個(gè)班的學(xué)生漢語(yǔ)水平參差不齊，如何進(jìn)行教學(xué)?

　　如何使不喜歡說(shuō)話的學(xué)生愿意開(kāi)口?

　　針對(duì)“單一國(guó)別班”和“多國(guó)別班”應(yīng)分別注意什么?

　　如何讓不喜歡學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生喜歡上漢語(yǔ)課?

　　學(xué)生在日常生活中沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)怎么辦?

　　學(xué)生上課時(shí)總說(shuō)母語(yǔ)怎么辦?

　　學(xué)生上漢語(yǔ)課時(shí)注意力不集中怎么辦?

　　如何做一名有個(gè)人魅力的漢語(yǔ)教師?

　　如何發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題?

　　萬(wàn)一被學(xué)生問(wèn)住了，應(yīng)該如何化解尷尬?

　　國(guó)際漢語(yǔ)教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?

　　教學(xué)組織

　　如何管理課堂紀(jì)律?

　　如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛?

　　課堂教學(xué)當(dāng)中有哪些有效的獎(jiǎng)懲辦法?

　　如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)?

　　如何使全班學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)?

　　如何有效地組織課堂活動(dòng)?

　　在組織課堂教學(xué)過(guò)程中有哪些常見(jiàn)的偏差?

　　如何給學(xué)生糾錯(cuò)?

　　判斷一堂漢語(yǔ)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　新課開(kāi)始時(shí)，有哪些好的導(dǎo)入方法?

　　語(yǔ)音教學(xué)有哪些好方法?

　　漢字練習(xí)的技巧有哪些?

　　西方學(xué)生總是依賴(lài)拼音，不肯學(xué)習(xí)漢字怎么辦?

　　在漢語(yǔ)高級(jí)班綜合課教學(xué)中，生詞太多怎么處理?

　　講解綜合課的課文有哪些技巧?

　　文化教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行?如何使文化講解與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)?

　　怎么提問(wèn)最有效?

　　有些學(xué)生總喜歡搶答怎么辦?

　　教師在批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?