教師名人名言

　　1、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　2、給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。

　　3、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　4、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書(shū)必專(zhuān)。

　　5、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

　　6、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

　　7、教師的天職在勇于探索教育。

　　8、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。

　　9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　10、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。

　　11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

　　12、愛(ài)，是師生間的橋梁。

　　13、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。

　　14、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　15、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　16、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　17、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　18、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林

　　19、教師的人格是教育的基石。

　　20、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　21、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　22、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。

　　23、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

　　24、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　25、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

　　26、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

　　27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　28、天荒地老，教師的童心不泯。

　　29、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　30、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　31、好筍出好竹，好師出好徒。

　　32、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　33、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　35、以德感人，為人師表。

　　36、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　37、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　39、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。

　　40、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。

　　41、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

　　42、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　43、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　44、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　45、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

　　46、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

　　47、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　48、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

　　49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。

　　50、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。

　　51、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　52、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　53、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

　　54、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　55、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　56、燃燒自己，照亮別人。

　　57、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　58、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　59、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。

　　60、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

　　61、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　62、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　63、嚴(yán)師出高徒。

　　64、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　65、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　66、師德是一面鏡子。

　　67、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;

　　68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　69、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。

　　70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

　　71、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　72、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　73、慈父+慈母=教師

　　74、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　75、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

　　76、歷史是生活的教師。——克羅齊

　　77、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。

　　78、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。

　　79、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　80、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。

　　81、特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　82、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

　　83、德無(wú)常師，主善為師。

　　84、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　85、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　86、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　87、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛(ài)之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。

　　88、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　89、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。——別林斯基

　　90、教師要融于師生的相互理解中。

　　91、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

　　92、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

　　93、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　94、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。

　　95、敦德行以端本原也;勤研討以踐實(shí)學(xué)也;重師友以求夾持也;謹(jǐn)交游以遵禮法也。

　　96、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　97、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　98、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　99、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　100、循循善誘，誨人不倦的是老師。

 

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