時光荏苒，白駒過隙，彈指一揮間，一學年即將結(jié)束。站在學年的尾巴上，回顧反思，心里溢滿了感動!感謝領導一年來的信任和關懷，感謝老師們的支持和幫助，正是因為你們，才使我能順利地完成了一件件任務，成功地戰(zhàn)勝一個個困難，擁有了這許許多多值得珍惜回味的日子。“好好做人，好好學習，好好干事”。穆局長在農(nóng)村中層干部任命會上的幾點希望成了我本學年的行動指南，一日三省我身，時時以此指引、鞭策、激勵自己。在逆境中，知難而進;在迷茫中，尋求突破;在忙碌中，不失本真!
一、好好做人。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，作為黨員，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做校長的好助手，做師生們的良師益友。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好教學工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。教學是服務，管理更是服務。在日常工作中，我始終樹立“師生第一”的原則，心甘情愿地服務師生，為師生排憂解難。工作率先垂范，盡職盡責，克己奉公，不計個人得失，自覺接受師生監(jiān)督。正所謂“己所不欲，勿施于人。”對待同事平等謙和;對學生關愛體貼;對家長尊重友善。以“海納百川”的胸襟，贏得師生和家長的信任與支持。2012年9月，因在教育教學工作中，愛崗敬業(yè)、師德高尚，被評為管城區(qū)師德先進個人。
二、好好學習
科學的教學管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動。作為教導主任，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預見性。要想緊跟時代的步伐，做到科學管理，就必須不斷的學習，反思。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”不學習，我們就如無本之木，無源之水。我們這代人，是在偉大領袖毛澤東“好好學習，天天向上”的教導熏陶下成長起來的。而自參加工作以后，繁忙的工作，家庭瑣事使我們分心無術，心力交瘁，真正用來學習的時間很少。
三、好好做事
本學年，在穆局“好好做事”希望的指引下，圍繞“教師成長和學生發(fā)展”這個中心，我積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式。以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作，努力做到三個“抓好”。
1、抓好師資建設。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要生存、要發(fā)展必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍。同樣，教師要生存要發(fā)展必須具有扎實的基本功，過硬的綜合素養(yǎng)。作為教導主任，我始終把提高教師業(yè)務素質(zhì)放在重要位置。
近幾年，隨著大批外來務工子女涌進，學校師資明顯不足。加之農(nóng)村學校條件差，教師年年大量頻繁流動，教師水平成為了制約學校發(fā)展的軟肋，提高教師業(yè)務水平迫在眉睫。比如：本學期學年初，我校學生426名，在職教師11名，其中6名為近三年新進老師，為了保證教學活動的正常開展，學校新聘教師10名，大都是剛畢業(yè)的大學生，教學經(jīng)驗匱乏，在教學方面就像一張白紙。為了使這些老師盡快適應教師角色，使他們迅速地成長起來，也為了保證學校的教學質(zhì)量不受影響，本學年，我校扎扎實實開展了一系列的教學活動：“翰海泛舟”每周一曬活動，新課標學習解析和研討，課堂大比武，作業(yè)展評，教學經(jīng)驗交流等，同時，利用教研組研討作用，發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用，幫助年輕教師進步。在此基礎上，我還深入課堂，堅持聽隨堂課，課后，及時和任課教師促膝交流，手把手地交給他們?nèi)绾务{馭課堂，如何組織教學，如何設計教學流程，如何提問，如何評價……使新教師更快地適應教學，少走不走彎路。上期，我校在中心校組織的競賽活動中，積分名列第一。
2、抓好常規(guī)管理。
常規(guī)管理是教育教學的根基。本期，在校長的帶領下，我們努力克服了拆遷帶來的種種困難，千方百計保障教學工作的順利開展。首先，按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持教研活動，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協(xié)調(diào)和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高;完善和規(guī)范學籍管理，做好控輟保學工作。每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。
3、抓好教學改革。
在局引領式教學，閱讀教學改革等浪潮的指引下，我校也轟轟烈烈地展開了教學改革。首先是教案的改革。根據(jù)教師教學水平、知識水平等的差異，我要求教師在教案的編寫方面，可以因人而異，張揚個性，百花齊放。在期末教案交流活動中，有個別老教師沿用手寫教案;大部分教師編寫了內(nèi)容詳實，可參性極強的電子教案，還有個別老師編寫了新穎實用的導學案。
為了所有的教學活動能更好地服務課堂教學，促進學生個性和諧發(fā)展，我校在三至六年級進行了課堂形態(tài)研發(fā)。在全體教師的共同努力下，基于鄭州市道德課堂和管城區(qū)“引領式”教學經(jīng)驗，結(jié)合我校的校情、師情、生情，提煉生成了“綠色生本高效課堂”形態(tài)。使學生在日常學習中，感受幸�？鞓返那疤嵯拢e極、主動、活潑、健康地發(fā)展，從而推動學校的優(yōu)質(zhì)可持續(xù)性發(fā)展。在探討的過程中，我們重點進行了小組合作，學案的研究。
校級領導科研素質(zhì)的高低決定著學校教育教學質(zhì)量的好壞。因此，在學校競爭日益激烈的今天，作為教導主任，要始終樹立科研意識，用科研帶動工作。近幾年，隨著課改力度的加大，諸如道德課堂、課程綱要、導學案、基于標準的教學設計……如雨后花蕾，絢麗綻放。對于每個新生事物的出現(xiàn)，我都會認真鉆研，搞懂弄清后，再組織教師研討學習。在我的帶領下，我校每年都有大批教師撰寫的論文、教學設計、科技創(chuàng)新輔導獲獎。作為教導主任，我總是身先士卒，率先垂范，從主科到副科，從低年級到高年級，從教學到教研，不管擔任什么學科，從事什么工作，我都能輕松駕馭，出色完成，成為學校眾望所歸的教學帶頭人，成為名符其實的市級骨干教師。本期，我參加中心校組織的主任講課，副校長說課，校長評課活動，大膽進行教學改革嘗試，所授科目得到中心校領導一致好評。所寫論文《科學實施教學策略 構建有效道德課堂》于2012.9，獲市級三等獎。論文《語文 有效教學評價探究》于2013年2月，在國家一級期刊《現(xiàn)代閱讀》發(fā)表。
有人說，“教導工作像個筐，什么東西都往里裝”。的確，教導處的工作就是這樣，任務很多，事情瑣碎繁雜�？晌颐刻於紩裉栆粯訜崆檠笠纾瘹馀畈�。因為我深愛著這個職業(yè)，我愿做蠟燭，做孺子牛，用愛感染愛，用愛喚醒愛，用愛心鑄造靈魂，成就孩子們美好的明天!
下面我想說說下一步的工作打算：
1、加大校本課程的研發(fā)力度;
2、創(chuàng)辦教學特色;
3、大力開展讀書活動，提高學生閱讀寫作能力;
4、重視體音美教學工作的指導，更好地實施和開展陽光體育大課間活動。
5、道德課堂的進一步探索和總結(jié)。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。”教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，平淡無奇，但我甘當綠葉，愿作鋪路石，竭盡全力，堅持不懈，把這葉的事業(yè)進行到底!