為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強(qiáng)化師德素質(zhì)，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神�，F(xiàn)對學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作自查總結(jié)如下：

　　1、健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

　　學(xué)校把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

　　有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。校長室以當(dāng)前教育熱點(diǎn)和問題，多次在教師會上做專題講座或講話，圍繞以“愛”為核心，弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛特殊學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人。

　　制訂落實(shí)馬渚鎮(zhèn)中教職工職業(yè)道德“七要七不”(附件1)，學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

　　3、建立師德監(jiān)督管理制度。

　　學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)師德規(guī)范》制訂禁止性規(guī)定，在學(xué)校大廳醒目位置公開《中小學(xué)師德規(guī)范》和制訂的禁止性規(guī)定(附件2)，聘請行風(fēng)監(jiān)督員，設(shè)立“師德師風(fēng)監(jiān)督信箱”、設(shè)立暢通有效的“師德師風(fēng)投訴舉報電話”，建立建立家長、社會、學(xué)校“三位一體”的師德評價制度等，及相關(guān)具體落實(shí)辦法。

　　我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及依據(jù)該規(guī)范學(xué)校制訂的禁止性規(guī)定，禁止性規(guī)定主要包括以下內(nèi)容：

　　堅決禁止教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為，

　　堅決禁止教師違規(guī)辦班、有償家教或補(bǔ)課，

　　堅決禁止教師侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生;

　　堅決禁止教師在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為，

　　堅決禁止教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果，

　　堅決禁止教師利用職務(wù)銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料，以及其他利用職務(wù)之便謀取私利的行為

　　堅決禁止教師參加賭博、封建迷信和考試舞弊等敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為和違法犯罪行為。

　　對違反師德規(guī)范有關(guān)規(guī)定的教師，學(xué)校將給予批評教育，及時警戒制止，情節(jié)嚴(yán)重的要取消教師三年內(nèi)的評優(yōu)、晉級資格，取消當(dāng)年的績效工資。

　　學(xué)校在2012學(xué)年學(xué)期學(xué)期向7年級部分學(xué)生和家長發(fā)放調(diào)查問卷，本學(xué)期又向九年級部分學(xué)生和家長發(fā)放調(diào)查問卷(附件3)，調(diào)查問卷學(xué)校存檔備查。從調(diào)查問卷反映的情況來看，本校教師沒有從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、利用職務(wù)之便接受或索取學(xué)生家長給予的禮品與禮卡、利用職務(wù)之便銷售教輔資料等問題，

　　4、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

　　學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時了解教師的思想、工作和生活狀況，每學(xué)期對師德建設(shè)情況進(jìn)行一次專項和全面的自查自糾，并將師德問題同解決教師的實(shí)際困難結(jié)合起來，從而有效增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。進(jìn)一步試用、完善《馬渚鎮(zhèn)中教職工師德師風(fēng)考核細(xì)則》(附件4)，使其成為科學(xué)有效的管理手段。

　　在師德師風(fēng)建設(shè)自查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：個別老師有工作方法簡單粗暴的情況，個別老師有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行，有些年輕教師作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止，還有上網(wǎng)購物等違規(guī)行為。對于自身問題能自覺改正的，學(xué)校將給予鼓勵;對回避問題、不能自覺改正的，要給予批評教育。學(xué)校將以多方行動引導(dǎo)廣大教職工自覺遵守師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。