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      《假如我會克隆》教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-08-15 13:09:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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      《假如我會克隆》教學(xué)設(shè)計

        (一)設(shè)計思路:

      《假如我會克隆》教學(xué)設(shè)計

        根據(jù)人教版第十二冊第二單元提出的“口語交際”和“習(xí)作”要求,本次習(xí)作教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)想象力為主要目標(biāo),在假設(shè)“我會克隆”的前提下,引導(dǎo)學(xué)生想清楚克隆“什么”和“為什么”要克隆它。

        克隆“什么”是想象的具體對象,“為什么”克隆是想象的意義價值。教學(xué)的重難點在“為什么”。由此,本次習(xí)作教學(xué)大約可分為三步:

        第一步:查閱資料或問別人,了解克隆技術(shù)的概念和意義;

        第二步:把自己想克隆什么說給同學(xué)聽;

        第三步:把自己想象成某個克隆動(植)物,通過有條理地“講述自己的故事”,說明科學(xué)家克隆自己的價值。

        (二)導(dǎo)寫過程:

        1、搜集信息,了解克隆

        課前,發(fā)動學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)克隆科技的資料,并把有關(guān)的文字、圖片資料張貼到教室,通過閱讀、交流,讓學(xué)生初步懂得兩點:

        (1)“克隆”,是單親繁殖復(fù)制生命體的技術(shù);

        (2)“克隆”,具有繁殖和保存有價值基因的重大意義。

        2、師生對話,克隆什么

        話題之一:你喜歡的克隆動植物是什么?

        教師:科學(xué)家們卓有成效地克隆了好多動植物,想想,你喜歡哪個(種)動植物?先給同桌說說,再說給大家聽。

        話題之二:你克隆了什么?

        教師:“克隆”是一項很意義的科學(xué)技術(shù)。如果你是一名克隆技術(shù)專家,你想克隆什么?你可以根據(jù)以下提示把你所克隆的成果介紹給大家,也可以自己確定介紹內(nèi)容,先說給同桌聽。

        提示:類別:姓名性別出生年月健康狀況主要特點

        教師巡視其中,及時提醒學(xué)生,想象須符合“單親繁殖、復(fù)制有價值的生命體”的概念隨時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的克隆內(nèi)容。

        全班交流:我克隆了什么。

        3、現(xiàn)場自述克隆故事

        教師引言:

        在童話故事和卡通片中,最有趣的就是貓、狗、雞、鴨會說話,小草、花朵、樹木、鳥魚也會說話,仿佛世界上的一切東西都有生命。其實,這是作者采用的想象手法,運用這個手法,能把這些事物的性能特點更形象具體生動地表現(xiàn)出來?茖W(xué)家曾經(jīng)克隆了羊、牛、鼠、蛙等等,這些稀少的“克隆生命”一般都遠(yuǎn)離我們的生活,使我們對它們充滿了美好的想象。

        怎樣使想象變得具體和完整呢?讓我們把腦袋“倒”過來,也就是說,從現(xiàn)在起,你就不再是你,而是你最喜歡或者最熟悉的那個被克隆的動植物了,請結(jié)合你所知道的克隆知識,以它們的思想和口吻寫個“發(fā)言稿”,科學(xué)地向人們介紹自己的概況、本領(lǐng)、優(yōu)點、缺點理想等等。

        “角色自述”(先各自準(zhǔn)備5分鐘,然后自述。)

        1、教師在黑板上寫上“克隆世界自述——我的生命故事”的字樣,還聘請五六個“科學(xué)家”對發(fā)言的“科學(xué)價值”作鑒定。

        2、要求各位同學(xué)的發(fā)言要模擬相對應(yīng)的克隆角色聲音。比如,小羊的聲音要細(xì)聲細(xì)氣,小牛的聲音要渾厚低沉,大樹的聲音應(yīng)該粗放和大氣……

        3、如果是同一個內(nèi)容里的兩個或幾個角色,可以合作發(fā)言。

        4、教師也應(yīng)充當(dāng)一個角色,發(fā)言的時間視現(xiàn)場情況而定,主要起誘導(dǎo)、示范、調(diào)整作用,并給現(xiàn)場增添熱鬧氣氛。

        自主寫作

        先請全體學(xué)生靜心整理自己的發(fā)言內(nèi)容,然后為自己的文章想二到三個題目,選取最鮮明、確切做文題。然后寫作。

        要求學(xué)生注意,全文以某個動植物角色的思想口吻說話,所寫的內(nèi)容一定要與這角色特點相符合,它的本領(lǐng)和作為都應(yīng)該是有意義的。

        習(xí)作點評

        我是一棵小小樹

        董越(學(xué)生習(xí)作)

        我是一棵樹,一棵被克隆出來的小小樹。你肯定想不到,我有三個“樹爸爸”和一個“人爸爸”的細(xì)胞克隆出來的。實話說,我被克隆成了蘋果樹的外形,樟樹的驅(qū)蟲相位,桃樹的花果,還有的思想和感情。

        我名叫“阿爾特彌思”,我今年已經(jīng)十二歲了,聽科學(xué)家說,我至少可以活1百年。

        我誕生的經(jīng)過很復(fù)雜,科學(xué)家叔叔先把蘋果樹上的細(xì)胞提出,把它的細(xì)胞核取出來,加入樟樹和桃樹各一半合成的細(xì)胞核,再把人思想和感情的神經(jīng)嵌在細(xì)胞的外殼,最后把這個特殊的細(xì)胞植入蘋果的種子里,我在實驗室的園地里有科學(xué)家培育了兩年,就破土發(fā)芽,十二歲的我,已經(jīng)是一棵小小樹了。

        告訴你們一個小秘密,由于我木質(zhì)很好,科學(xué)家擔(dān)心我被人們砍伐而死去,所以在我的細(xì)胞中加了一點吸血鬼的復(fù)原能力,這樣,即使人們砍去我的“身體”,我還會再生。

        我有著人類的思想和感情。誰要是坐到我的樹下讀書,做習(xí)題,我會用我的氣味讓他神清氣爽,讓他有茅塞頓開恍然大悟的喜悅,要是誰坐到我的樹下納涼、拉家常,我會用給他們輕輕地扇風(fēng),會擺動著樹冠給他們帶去馨人心脾的感受,

        我知道,我至少還有一百年,我要向我的祖先學(xué)習(xí),造福人類。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會開花,結(jié)果了。我開出的花又大又香,是分紅色的,十分好看。我結(jié)出的果子,又香又嫩,其中的維他命元素很多,富有營養(yǎng)。

        將來,科學(xué)家還會從我身上提出細(xì)胞,大量培養(yǎng)我的孫。到時候,我就“子孫滿堂”了,我想,我的子孫在沙漠上,荒野里,田地邊都生根發(fā)芽,開花結(jié)果,該是多好的事呀。這克隆技術(shù)就是好得了不起。

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