第21課動態(tài)人物教學設計
第21課 動態(tài)人物（一）
教學目標:
1通過學習人物動態(tài)姿勢的知識
2掌握各種動態(tài)人物的畫法，培養(yǎng)同學概括表示事物的能力
教材分析:
重點：能畫出各種動態(tài)的人物
難點：能畫出動態(tài)人物的動作，重心和必要的場景
教學課型與方法：
繪畫
教具準備:
各種繪畫工具
教學過程:
一 導入
1 人物除了站立，坐之外，還有許許多多姿勢，特別是人在運動的時候，重心失去靜止時的穩(wěn)定，卻展現出了多姿多彩的動態(tài)。
2 我們今天這節(jié)課就來學習動態(tài)人物的'寫生。
二 新授
1 人物的姿勢無論發(fā)生任何變化，人物身體各局部比例永遠不變，畫時需要注意。
2 蹲著的人高度為4個頭長，下肢彎曲，臀部與腳成直線。
3 學習側面人物速寫時，人物頭部的寬度應等于五只眼睛的寬度，與正面人物的相同，同樣也要注意“三庭”的規(guī)律。
4 臥姿的人與站立的人差不多，注意頭部枕著枕頭時的傾斜角度。
5 教師作畫:
�、僭隗w育課上，運動會上，操場上注意觀察同學們各種運動姿勢特征
�、诖_定人物的重心
�、蹚念^部開始畫，畫準三庭五眼，畫身體時候要注意人體各個關節(jié)部位的轉折變化和比例關系。
�、芴砑颖匾募毠�(jié)，進行適當的修改。
三 同學作業(yè)
請同學們仔細觀察操場上運動著的同學的姿勢進行寫生，畫出不同運動姿勢的特征。
四 輔導講評
板書設計:
第21課 動態(tài)人物（一）
教學后記:
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