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      小學(xué)數(shù)學(xué)除法的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-17 10:37:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      小學(xué)數(shù)學(xué)除法的教學(xué)設(shè)計(jì)

        (一)教學(xué)目標(biāo)

      小學(xué)數(shù)學(xué)除法的教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.學(xué)會(huì)除法是兩位數(shù),商是兩.三位數(shù)的筆算方法,掌握正確的試商方法.

        2.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算法則.

        3.在總結(jié)法則的'過程中,培養(yǎng)學(xué)生的概括.表達(dá)能力.

        (二)教學(xué)準(zhǔn)備

        投影.口算卡片.

        (三)教學(xué)過程()

        1.復(fù)習(xí)鋪墊.

        (1)口算

        28×20 42×7 15×30 18×100 4×7+1 32×10 15×60 63×7 26×20 8×2+4

        (2)計(jì)算

        644÷7 644÷4

        學(xué)生計(jì)算后,說說試商方法和計(jì)算過程,比較兩題的不同點(diǎn)(投影出示一位數(shù)除法的計(jì)算法則.

        2.猜想引入

        (1)以前我們學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法,商有什么特點(diǎn)?(商是一位數(shù))

        (2)結(jié)合多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法則,猜想:除法是兩位數(shù)的除法,也可能出現(xiàn)什么情況?

        (3)揭示課題

        (4)猜想較完整的計(jì)算法則.問:除法是兩位數(shù)的計(jì)算法則應(yīng)該是怎樣的?

        3.驗(yàn)證猜想,探索法則

        (1)提出問題.這樣的猜想是否正確?該怎么辦?(猜想-驗(yàn)證)

        將244÷28 改為 644÷28

        (2)嘗試計(jì)算

        (3)討論明理

        (4)教學(xué)例11.

       、俪鍪纠11 ,問:被除數(shù)是四位數(shù),該怎么辦?

       、趪L試計(jì)算,匯報(bào),板書

       、郾容^與例10的不同點(diǎn)

       、茏詫W(xué)課本第61頁

        (5)嘗試練習(xí):

        768÷32 465÷15 1768÷26 9398÷37

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