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      大班兔寶寶找快樂的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-18 17:11:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      大班兔寶寶找快樂的教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、教材分析:

      大班兔寶寶找快樂的教學(xué)設(shè)計(jì)

        《兔寶寶找快樂》是一篇趣味性很強(qiáng)的童話。故事中的五個(gè)角色抖動(dòng)和幼兒非常熟悉,也非常喜愛的小動(dòng)物。故事就圍繞這幾個(gè)角色展開,情節(jié)并不復(fù)雜,但充滿了懸念。故事通過小貓咪給兔寶寶出主意,兔寶寶按小貓咪出的主意,在幫助別人中找到了自己的快樂,從而讓幼兒體驗(yàn)幫助別人后的那種快樂。

        二、教學(xué)內(nèi)容:

        1.理解故事內(nèi)容

        2.完整、連貫地復(fù)述故事

        三、教學(xué)目標(biāo):

        3.激發(fā)幼兒樂于幫助別人的情感,體驗(yàn)幫助別人后的那種快樂。

        4.以到幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒知道兔寶寶是怎樣找到快樂的。豐富詞匯:悶悶不樂、湊、攙扶。

        5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫的語言表達(dá)能力。

        四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,簡單復(fù)述故事。

        難點(diǎn):完整、連貫的語言表達(dá)

        五、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.教學(xué)掛圖一套

        2.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已理解“快樂”的意思。

        六、教學(xué)過程:

        1.引起興趣。

       。1)教師:“小朋友,你們知道什么叫快樂?”

       。2)教師出示兔寶寶,問:“這只兔寶寶快樂嗎?”(不快樂。)“它呀,想去找快樂,它是怎樣找快樂的?找到了什么快樂?請(qǐng)聽童話故事《兔寶寶找快樂》。”

        2.教師有表情的講故事一遍(講到底三段時(shí)停頓,其哦那個(gè)小朋友猜猜,小貓咪給兔寶寶出的'什么主意?再接著講完故事)

        提問:(1)小貓咪出的是什么主意?

       。2)這個(gè)故事叫什么名字?你有什么問題要問?

        3.分段理解故事內(nèi)容。

        播放畫面1-3。

        提問:(1)兔寶寶為了找到快樂,他做了些什么?它找到快樂了嗎?

       。2)誰是兔寶寶最要好的朋友?它見兔寶寶悶悶不樂時(shí),是怎樣做的?(學(xué)習(xí)詞:悶悶不樂、湊。)

        播放畫面4—8。

        提問:(1)小貓咪的主意是要兔寶寶去幫助別人,兔寶寶都幫助了誰?是怎么幫助的?(學(xué)習(xí)詞:攙扶。)

        (2)兔寶寶找到快樂了嗎?為什么涂寶寶累得滿頭大汗,手也弄臟了,胳膊累酸了,但心里卻很快樂?

        4.引導(dǎo)幼兒完整地欣賞一遍故事,邊看畫面邊做動(dòng)作,講述故事。

        提問:聽了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

        5.引導(dǎo)幼兒講述自己的快樂,音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

        提問:你有沒有像涂寶寶一樣快樂?請(qǐng)你說給大家聽聽。

       。1)幼兒互相討論、講述。

       。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講述。

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