關于《奶奶的白發(fā)》教學設計

　　一、教學目的：

　　1、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、會讀本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過朗讀體會人物感情，認識到老一輩為后輩人付出的艱辛和勞苦、懂得要尊重長輩，不讓長輩為我們操心。

　　二、教學重難點：

　　重點：通過多種形式的閱讀讓學生感悟課文語言，內(nèi)化課文語言。

　　難點：理解第二自然段的對話。

　　三、教學方法：

　　朗讀法

　　四、課前準備：

　　以前，奶奶為爸爸操過什么心?現(xiàn)在，奶奶又為我操什么心?”課前就這兩個問題讓學生向爸爸了解奶奶為爸爸操心的生動事例，向奶奶了解她對孫子有什么殷切期望。

　　五、教學用具：

　　生字卡片，投影，多媒體課件。

　　六、設計理念：

　　讓學生在動情的`朗讀中積淀語言，并引導學生圍繞關鍵句理清前因后果。讓學生在讀中感悟，在入情入境的欣賞中體味文章所表達的情感，由己及人，發(fā)散思維。

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