關(guān)于積累運(yùn)用三教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讀讀背背三副對聯(lián)。
2、閱讀《蛙》。
【教學(xué)過程】
一、讀讀背背
1、熟讀對聯(lián)，了解大意。
2、引導(dǎo)學(xué)生背誦。
3、與同學(xué)交流自己喜歡的對聯(lián)，共同欣賞。
二、閱讀
1、獨(dú)立閱讀，根據(jù)文后的思考題，抓住重點(diǎn)句段，理解課文內(nèi)容，運(yùn)用“從內(nèi)容中體會思想”的方法，體會作者表達(dá)的思想感情。
2、全班交流。
3、反復(fù)品讀，感興趣的部分熟讀、記憶。
4、學(xué)生聯(lián)系已有的經(jīng)驗，談?wù)勛约簩ν艿牧私�，與自然學(xué)科溝通，由課內(nèi)向課外拓展延伸。
【教學(xué)目標(biāo)】 完成習(xí)作。
【訓(xùn)練要求】
1、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)。也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
2、按一定的順序?qū)憽?/p>
3、要寫出對小動物的喜愛之情。
4、寫完后，要多讀幾遍，進(jìn)行認(rèn)真修改。
【訓(xùn)練準(zhǔn)備】
1、仔細(xì)觀察自己喜歡的一個小動物，必要時可以做觀察記錄。
2、召開“我愛小動物”交流會，同學(xué)們分別介紹自己喜歡的小動物。
【訓(xùn)練步驟】
一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎?你喜歡哪些小動物?哪些同學(xué)還飼養(yǎng)過小動物? 各種各樣的小動物，它們都有哪些可愛之處呢?
二、生生之間交流觀察體驗和感受
1、小組內(nèi)交流。
2、找?guī)酌曫B(yǎng)過小動物的同學(xué)來介紹自己喜歡的小動物。
三、明確本次習(xí)作要求
1、師述：同學(xué)們想不想把自己喜歡的小動物介紹給大家?
2、指讀習(xí)作要求。
3、生交流對習(xí)作要求的理解。
① 寫自己喜歡的一個小動物。
�、� 可以寫它的外形、脾氣特點(diǎn)，可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，可以寫你和它之間所發(fā)生的.事情。
�、� 按一定的順序安排好要寫的內(nèi)容。
�、� 寫完后要認(rèn)真修改。
四、習(xí)作指導(dǎo)
1、明確習(xí)作范圍 這次寫小動物，在內(nèi)容上沒有限制，它的外形、脾氣、生活習(xí)性及你和它之間發(fā)生的事情等都可以作為這次習(xí)作的材料。
2、指導(dǎo)怎樣寫
�、� 寫外形要按一定的順序，抓住特點(diǎn)，突出“美”。
�、� 寫生活習(xí)性，要重點(diǎn)寫它的活動，表現(xiàn)出動態(tài)美，突出“趣”。
�、� 寫你和它之間發(fā)生的事情，要選擇能反映你和動物之間的那種真情的事例。
⑷ 抓住小動物最惹人喜愛的幾方面，把內(nèi)容寫具體，切不可貪多，面面俱到。
�、� 把小動物當(dāng)作自己的朋友，從“趣”“美”落筆，表達(dá)出對它的喜愛之情。
3、從讀悟?qū)?讀《貓》一文，想一想文中的哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。
4、生結(jié)合本次習(xí)作要求談自己的感受。五、激情練寫 動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，相信通過今天的習(xí)作，同學(xué)們會更加喜歡小動物，更加愛護(hù)小動物，讓我們的生活變得更加美好。
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