關(guān)于《積累·運(yùn)用一》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
１、通過(guò)讀讀背背積累語(yǔ)言，了解中華優(yōu)秀文化。
２、通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考，獨(dú)立閱讀的能力。
�。场⒆⒅貙W(xué)生的詞句積累。
二、教學(xué)難點(diǎn)
�。�、理解詩(shī)句意思。
�。�、理解作者是怎樣表現(xiàn)巫峽壯美的。
三、教學(xué)過(guò)程
1、讀讀背背。在第一單元的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了兩首古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一背。出示題目：指名背《惠崇春江晚景》和《江南春》。
2、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法是什么？
�、� 預(yù)習(xí)時(shí)查找有關(guān)資料，了解詩(shī)人及有關(guān)時(shí)代背景。
⑵ 讀讀，通過(guò)揣摸每個(gè)字，掌握每個(gè)字的意思，再把意思聯(lián)起來(lái)說(shuō)出來(lái)就懂得了詩(shī)詞的基本內(nèi)容。
�、� 通過(guò)看圖片，聯(lián)系詩(shī)（詞）句，想象情景，詩(shī)意就會(huì)理解得更清楚了。
�、� 多讀，聯(lián)系詩(shī)人簡(jiǎn)介及所處時(shí)代背景體會(huì)意境及作者所表達(dá)的'思想感情。
3、師生共同介紹：
范成大（１１２６～１１９３），南宋杰出的詩(shī)人之一，字致能，別號(hào)石湖居士，吳縣（現(xiàn)江蘇省蘇州市）人。做過(guò)地方官，注意興修水利和減輕賦稅，深受人民的愛(ài)戴。曾出使金國(guó)，因抗?fàn)幉磺瑤缀醣唤鹑藲⒑�。后因和朝廷意�?jiàn)不和而丟官。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖（在蘇州市）。他的詩(shī)清麗雅致，題材廣泛，其中田園詩(shī)尤其有名，從多方面反映了農(nóng)民的勞動(dòng)和生活面貌，表明了同情勞動(dòng)人民的態(tài)度。
4、讀詩(shī)，自由讀，默讀，背誦： ⑴ 這首詩(shī)寫(xiě)了什么？ ⑵ 討論，分小組討論交流。 ⑶ 背誦，同學(xué)之間互相背。
5、說(shuō)說(shuō)詩(shī)人所描寫(xiě)的情景。（聯(lián)系作者簡(jiǎn)介）
6、教師點(diǎn)撥
7、布置作業(yè)：課外閱讀劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》。
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