中班語(yǔ)言活動(dòng)觀摩課《鐵馬》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。
2、觀察博士爺爺表情的變化，了解鐵馬的各項(xiàng)本領(lǐng)。
3、初步學(xué)習(xí)“站”“降落”“浮”“沉”等動(dòng)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書、白馬及各本領(lǐng)的圖片、字卡
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
復(fù)習(xí)《機(jī)器人》讀本，引出鐵馬讀本
二、圖畫閱讀
閱讀封面：（出示讀本，觀察封面）這是什么？它是用什么做成的？博士爺爺手里拿著什么東西？（出示白馬圖片）這是一匹真的`馬，它們長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？馬都有哪些本領(lǐng)？出示表格并記錄本領(lǐng)。故事中的鐵馬它會(huì)有什么本領(lǐng)呢？讓我們來(lái)看看。
閱讀內(nèi)容：
1頁(yè)：博士爺爺在干什么？他一按遙控器鐵馬就怎么了？鐵馬除了能站還有什么本領(lǐng)？
2頁(yè)：鐵馬在干什么？博士爺爺?shù)膭?dòng)作怎么樣？（請(qǐng)幼兒模仿）
3頁(yè)：博士爺爺看到鐵馬這個(gè)本領(lǐng)。心情怎么樣？為什么？（回顧前三頁(yè)并加以總結(jié)）你覺得鐵馬還有什么特殊的本領(lǐng)？
4頁(yè)：鐵馬怎么了？翅膀從哪里出來(lái)的？博士爺爺心理怎么想？
5頁(yè)：突然發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？
6頁(yè)：這是哪兒？鐵馬怎么啦？博士爺爺什么表情？為什么？
7頁(yè)：鐵馬和博士爺爺怎么啦？它們什么表情？接下來(lái)該怎么辦？
總結(jié)分享：認(rèn)識(shí)讀本名稱并總結(jié)鐵馬與真馬的本領(lǐng)
三、游戲
老師扮演博士爺爺，幼兒扮演鐵馬學(xué)習(xí)鐵馬的各種本領(lǐng)�；顒�(dòng)結(jié)束。
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