《九月九日憶山東兄弟》公開課的教學設計
一、教學目標
1查找有關資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。
2展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。
3品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。
4培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣和能力。
二、教學重點
想象詩中描寫的情景，體會作者表達的感情。
三、教學準備：小黑板錄音機
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿵土晫W法，導入新課。
1小黑板出示：了解詩人解詩題目明白詩意體悟詩情吟誦詩文
2用自己話說說每一步具體做法及要求。
3今天，我們就按同樣的.方法學習《九月九日憶山東兄弟》。
4板：古詩《九月九日憶山東兄弟》
�。ǘ┝私庠娙耍庠婎}目。
1這首詩是誰在什么情況下寫的？你了解他嗎？
�。▽W生讀課外搜集資料中的有關內容）
2題目中的憶是什么意思？山東指山東省嗎？
能連起來說說題目的意思嗎？（在重陽節(jié)這天，王維思念家鄉(xiāng)的兄弟。）
�。ㄈ├斫庾衷~，明白詩意。
1學生自由讀，指名讀，直到正確流利。
�。檫@里應讀wéi）
2再讀，你有哪些地方讀不懂？并在書上作記號。
3小黑板出示學生不理解的字詞：
異客逢倍遍
4動動腦子，你如何理解這些字詞？
5你能從字面上說說詩句意思嗎？
6學生展開想象，用自己語言說說詩意。
�。ㄋ模w悟詩情，吟誦詩文。
1這首詩中你認為哪些字用得好？你從中體會到了什么？
2學生小小組討論。
3交流。
我認為（）字用得好，從中我體會到了（）4你能把體會到的感情讀出來嗎？有沒有同學比他讀得更好？（注意節(jié)奏與感情）.
4配樂吟誦。
（五）課外延伸。
1這首詩中你最喜歡哪一句詩？能談談看法嗎？能有感情地吟出這句詩嗎？
2每逢佳節(jié)倍思親這句詩你在哪兒看到過或聽到過？你知道它這時的具體含義嗎？
3播放歌曲《七子之歌》
（六）作業(yè)：
1搜集思念主題的詩，歌曲等。
2小練筆：改寫〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉
板書
九月九日憶山東兄弟
唐代
王維
獨在/異鄉(xiāng)//為異客，
每逢/佳節(jié)//倍/思親。
遙知//兄弟/登/高處，
遍插/茱萸//少一人。
【《九月九日憶山東兄弟》公開課的教學設計】相關文章：
九月九日憶山東兄弟教學設計04-07
端午日教學設計03-04
《兩小兒辯日》的教學設計05-29
兩小兒辯日教學設計09-01
《兩小兒辯日》教學設計7篇03-12
《兩小兒辯日》教學設計15篇03-05
《兩小兒辯日》的教學設計（精選5篇）05-24
《兩小兒辯日》的教學設計（通用5篇）05-22
《荷花》的教學設計03-03
小鳥的教學設計04-09