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      語文《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-02 08:01:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      語文《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        目標(biāo)

      語文《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1。通過觀察圖畫和理解課文,感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn),了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因,受到愛國主義教育。

        2。學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn),具體描寫事物的方法。

        3。學(xué)習(xí)生字新詞,理解課文內(nèi)容。

        4。有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

        重點(diǎn)

        理解課文,了解盧溝橋的獅子的特點(diǎn)和這座橋成為具有歷史意義建筑的原因;學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn),觀察和描寫事物的方法。

        道具

        掛圖或投影;生字生詞卡片

        課時(shí)

        兩課時(shí)。

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課,板書課題

        在北京城西南十幾公里的永定河上,有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋,它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而中外馳名。意大利旅行家馬可·波羅稱贊“它是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋!彼?yàn)榭谷諔?zhàn)爭由此開始,成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是“盧溝橋”。我們今天學(xué)的這篇看圖學(xué)文著重寫的是盧溝橋的獅子。

        板書課題: 2盧溝橋的獅子

        二、出示表現(xiàn)盧溝橋全景或遠(yuǎn)景的掛圖或投影,引導(dǎo)學(xué)生觀察,使他們感受到盧溝橋十分壯美,橋上的石獅子多得數(shù)不清

        三、看看課文是怎樣寫這座橋的。學(xué)習(xí)第一自然段

       。ㄒ唬┠x課文,看看這一自然段有幾句話,分別講了什么。

        第一句:盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。

        第二句:這座橋已有八百年的歷史。

        第三句:講橋的長度、結(jié)構(gòu),并通過柱子多說明雕的獅子多。

        第四句:借很難數(shù)得清,進(jìn)一步說明盧溝橋的獅子多。

        (二)這一自然段主要講的是什么?

       。ūR溝橋這座有八百年歷史的石橋,上面雕刻的獅子多得數(shù)不清)。

       。ㄈ├首x第一自然段。

        四、盧溝橋的獅子,除了多得難以數(shù)清楚,還有什么特點(diǎn),讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文(第二、三自然段)

        (一)觀察掛圖、投影或觀看錄像(最好是石獅子的特寫),逐一說出石獅子的大小、形狀、神態(tài)。

       。ǘ├首x第二自然段,看看課文是怎樣寫這些獅子的。

        大小:“大的……小的……甚至……”理解“甚至”

        形狀:“有的……有的……有的……有的……還有的……”一要引導(dǎo)學(xué)生注意文中的四個(gè)“好像”。“好像”后面的文字,是作者由看到的`而想到的,加進(jìn)想象,使石獅的形態(tài)栩栩如生,呼之欲出。二要引導(dǎo)學(xué)生注意上述句式,并列整齊,讀著上口,并要認(rèn)識到課文中僅是舉了幾個(gè)例子,實(shí)際上石獅子千姿百態(tài),不可能一一寫出。三要引導(dǎo)學(xué)生注意段末的省略號,意思是各具情態(tài)的獅子還有很多很多,一個(gè)省略號,給讀者以無限想象的空間。

        (三)用引讀法幫助學(xué)生理解和記憶。

       。ㄟ@些獅子……它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同,有的……有的……有的……有的……還有的……)

       。ㄋ模┠x第三自然段,說說讀后知道了什么。

       。ūR溝橋大小不一、形態(tài)各異的獅子,總共有485只。)

       。ㄎ澹⿴е鴮κ{子喜愛的感情,朗讀第二、三自然段。

        五、學(xué)習(xí)生字,書寫生字詞

        生字:歇 雕 厘 甚 至 蹲 概 異

        “甚”、“至”是翹舌音;“雕”是三拼音,讀時(shí)不要丟掉介音“i”。書寫時(shí)“厘”上不要加點(diǎn);“蹲”的右半部不要少橫;“概”是木字旁,中間最后一筆是點(diǎn);“異”上半部是巳”。

        生詞:歇后語 雕著 厘米 甚至 大概 形態(tài) 各異 淘氣

        歇后語:由兩部分組成的一句話,前一部分像謎面,后一部分像謎底,大多在民間流傳。

        甚至:在課文中有進(jìn)一層的意思,說小獅子小到連鼻子眼睛都看不清了。

        形態(tài)各異:形狀、姿態(tài)各不相同。

        六、作業(yè)

        讀課文,其中第二自然段要多讀幾遍。

        抄寫生字詞。

        第二課時(shí)

        一、檢查復(fù)習(xí)

       。ㄒ唬┞爩懮衷~。

       。ǘ├首x課文一、二、三自然段

        二、盧溝橋的出名不光是因?yàn)闃蛏系莫{子多,各具情態(tài),還有一個(gè)重要的原因。我們接著學(xué)習(xí)課文第四自然段

       。ㄒ唬┲该x第四自然段,想想每句講的是什么。

        第一句:概述盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地,因事變發(fā)生在1937年7月7日而得名。

        第二句概述“七七事變”是怎么回事!疤翎叀,借端生事,企圖挑起戰(zhàn)爭。侵華的日軍以聽到宛平城槍聲,致使一名士兵失蹤為借口,要求進(jìn)入城內(nèi)搜查,遭到駐守盧溝橋的中國軍隊(duì)的拒絕。正交涉間,日軍向宛平城射擊,繼而炮轟盧溝橋。中國軍隊(duì)忍無可忍,奮起抵抗!捌咂呤伦儭庇址Q“盧溝橋事變”。宛平縣城在盧溝橋東。

        第三句:指出抗日戰(zhàn)爭由此開始,這也是使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。

        第四句:強(qiáng)調(diào)盧溝橋的歷史價(jià)值。

       。ǘ┻@一自然段最重要的一句是哪一句,為什么?

       。ǖ诙,概述“七七事變”是怎么發(fā)生的,這是抗戰(zhàn)的起點(diǎn),又是盧溝橋成為具有歷史意義建筑的原因。)

        (三)歸納自然段段意。

       。ūR溝橋是“七七事變”的發(fā)生地,是一處具有歷史意義的建筑。)

       。ㄋ模┲笇(dǎo)朗讀第四自然段,讀出憎恨侵華的日軍、牢記這段歷史的感情。

        三、學(xué)習(xí)生字,書寫生字詞

        生字:侵 釁 駐 具

        “侵”、“釁”是前鼻音,“駐”是翹舌音,“具”的ü上省略兩點(diǎn)。書寫時(shí),“侵”注意右半部的寫法,“釁”左半部最后一筆是提,“具”的里邊是三橫。

        生詞:侵華 挑釁 駐守 具有 建筑

        四、朗讀全文。指導(dǎo)背誦第二自然段

        五、作業(yè)

        1。背誦第二自然段。書寫生字詞。

        2。有條件的學(xué)?梢越M織學(xué)生觀看愛國主義電影《七七事變》。

        3。預(yù)習(xí)《參觀劉家峽水電站》。

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