《我就是你的眼睛》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)思路
本課是一節(jié)“多科綜合”的藝術(shù)課,通過引導(dǎo)同學(xué)在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中玩一玩,畫一畫,唱一唱,演一演等,使同學(xué)走進(jìn)盲童的世界,體驗(yàn)盲童的生活,送去我們的友誼和愛心,使同學(xué)感受生活中被愛和愛他人的情感,激發(fā)同學(xué)更加熱愛生活。
二、優(yōu)秀教案
課型:藝術(shù)課
課題:《我就是你的眼睛》
年級(jí):二年級(jí)
課時(shí):1
教具:板書.音像.手風(fēng)琴等。
學(xué)具:水彩筆,藝術(shù)書,畫紙等。
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
教 學(xué) 目 標(biāo)
學(xué) 習(xí) 水 平
知 道
理 解
掌 握
應(yīng) 用
1. 玩一玩:體驗(yàn)盲童生活
的游戲
畫一畫:為盲童畫明亮
的眼睛
唱一唱:獻(xiàn)給盲童的`
歌曲
演一演:關(guān)心協(xié)助盲童的小短劇
2.通過豐富的藝術(shù)手段,引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)盲童的世界,體驗(yàn)盲童的生活,并送去自身真誠的愛心,激發(fā)同學(xué)更加珍惜和熱愛現(xiàn)在所擁有的生活,同學(xué)之間要互相關(guān)心,互相協(xié)助,做一個(gè)有愛心的好同學(xué)。
教師活動(dòng)和主要語言
同學(xué)活動(dòng)
一. 前提測(cè)評(píng):
師生跟著音樂《閃爍的小星》進(jìn)行律動(dòng)
二. 達(dá)標(biāo)過程:
1.通過玩一玩,認(rèn)定目標(biāo)1
A 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行兩個(gè)游戲
。ǔ鍪景鍟1——游戲)
B 提問:通過兩個(gè)游戲,同學(xué)們覺得眼睛對(duì)于我們來說重要么?
C 教師小結(jié)(出示板書2——眼睛)
2.通過畫一畫,認(rèn)定目標(biāo)2
A 互相觀察同學(xué)的眼睛
教師小結(jié)(出示板書3——你的)
〈使主題遞進(jìn)——你的眼睛〉
B 觀察范畫{出示課件1——范畫}
C 畫一畫眼睛(出示板書4——畫畫)
D 帶著同學(xué)展示繪畫作品
E 評(píng)價(jià)繪畫作品
3.通過唱一唱,認(rèn)定目標(biāo)3
A 欣賞由師生合作扮演的小品
教師小結(jié)(出示板書5——我就是)
〈使主題升華——我就是你的眼睛〉
B 老師配樂詩朗誦{出示課件2——歌詞}
C 教唱歌曲(出示板書6——唱歌)
D 歌扮演
4.通過演一演,使主題升華
A 提供主題{出示課件3——主題}
。ǔ鍪景鍟7——扮演)
B 小短劇扮演
C 評(píng)價(jià)扮演的小短劇
5.課堂小結(jié)
和老師一起配合音樂做律動(dòng)
A 第一個(gè)游戲是請(qǐng)同學(xué)蒙上眼睛摸一摸東西(局部同學(xué)進(jìn)行游戲)
第二個(gè)游戲是分別在同學(xué)不蒙眼睛和蒙眼睛的前提下,寫一寫“眼睛”兩個(gè)字(全班同學(xué)進(jìn)行游戲)
B 請(qǐng)同學(xué)回答
A 說一說觀察眼睛的結(jié)果;討論自身的眼睛和盲童的眼睛有什么不同?
B 說一說范畫中的小朋友的眼睛里看到了什么?
C 用不同的形式為盲童畫明亮的眼睛
D 隨著音樂和老師一起展示繪畫作品
E 互相評(píng)價(jià)繪畫作品
A 談一談所見所想
B 通過配樂詩朗誦的形式學(xué)習(xí)歌曲的歌詞
C 通過不同的形式用甜美的聲音學(xué)唱歌曲
D 通過優(yōu)美的舞姿,甜美的聲音進(jìn)行歌扮演。
A 既可以選擇老師提供的主題,也可以自身創(chuàng)編不同的內(nèi)容,小組同學(xué)互相合作編排小短劇。
B 請(qǐng)編排好的小組同學(xué)演一演
C 互相評(píng)價(jià)扮演的小短劇
。ㄈ┻_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題
用語言,繪畫,歌扮演,戲劇扮演等手段表示本課的主題,展示作品進(jìn)行表述。
三、教學(xué)反思
自省做此課的教學(xué)思路,設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)都與素質(zhì)教育精神吻合,特別是同學(xué)知識(shí)的滲透,主題的遞進(jìn)更是本課的一大特色,也符合當(dāng)今課改之理念。但一節(jié)好課,決非備課好而下定論,在實(shí)際操作中,更有諸多的因素的影響,所以誠請(qǐng)各位專家同仁們批評(píng)指正。
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