四年級上冊《線段直線和射線》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能
1、直線、線段、射線
2、初步認(rèn)識線段、直線、射線的特征
3、能區(qū)分直線、線段和射線。
4、會畫線段和射線
過程與方法
1、引導(dǎo)學(xué)生畫線段的方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
2、在讓學(xué)生自己動手操作過程中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
情感態(tài)度價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作、綜合能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、緊密聯(lián)系生活實際,感受數(shù)學(xué)在生活中的價值。
3、開展各種形式的探究活動,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動投入課堂學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點:
認(rèn)識直線、線段和射線知道它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)難點:
理解,掌握線段、直線、射線的特征。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
。ㄒ唬﹨^(qū)分直線和彎曲的線。
哪些是直的,哪些是彎的?
。ǘ┏醪浇W(xué)生對于直線、射線和線段的直觀感受,在此基礎(chǔ)上初步了解什么直線、射線和線段。
師:在黑板上畫三條線
師:觀察這三條線,誰來說一說這三條線有什么不同?
師:老師畫的是三種不同的線,沒有端點的是直線,只有一個端點的是射線,有兩個端點的是線段。
。ㄈ┰谏钪袇^(qū)分直線、射線和線段
師:誰能說說在這幅圖里你能看到哪些的線?
出示主題圖歡樂的'世紀(jì)壇
二、新授
。ㄒ唬┝私庵本、線段和射線的定義
師:出示課件
直線沒有端點,是向兩邊無限延伸的。
直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段。
直線上一個點和它向一邊延伸的部分叫做射線。
。ǘ┍容^線段、直線的不同和相關(guān)性
師:線段與直線比較有什么不同?
指名回答
出示
線段有兩個端點,它是直線的一部分。
。ㄈ⿲W(xué)生小組合作比較直線、線段和射線的區(qū)別
出示自學(xué)思考題
1、 什么是線段?
2、 直線、線段、射線,有什么不同?
。1) 小組合作學(xué)習(xí)
(2) 指名匯報
。3) 出示對比表
。4) 教師指導(dǎo)
。ㄋ模┙處煂χ本、線段和射線的區(qū)別進(jìn)行歸納總結(jié)
類別 端點個數(shù) 長度有限或無限
直線 無 無限
射線 1 無限
線段 2 有限
(五)習(xí)題鞏固區(qū)分直線、線段和射線
三、畫一畫
。ń滩牡85頁)
師:在討論的過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會短一些的意思。并追問,那么長一些你們會畫嗎?
第三題設(shè)計到數(shù)線段的方法,和同學(xué)一起討論,怎樣數(shù)又快又準(zhǔn)。
四、練一練
師:出示練習(xí)題
動手實踐
1、測量下面線段的長度
2、畫一條長53厘米的線段
同桌同學(xué)互查
1、數(shù)一數(shù)有幾條線段。
2、判斷正誤
。1)、一條射線長6厘米 ( )
。2)、直線的長度是有限的。 ( )
(3)、手電筒射出的光線可以看成是線段。 ( )
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