外研版小學(xué)英語(yǔ)《How many?》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容：
新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)Unit1 How many?
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀one, two, three, four, five, six, seven, eight，how many
2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)How many？
3.能夠詢(xún)問(wèn)事物的數(shù)量？以及用數(shù)字8以?xún)?nèi)做出回答
4.培養(yǎng)學(xué)生日常用語(yǔ)的`應(yīng)用能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)π略~匯(one, two, three, four, five, six, seven, eight，how many)進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)，讀訓(xùn)練。
難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀句型（How many…?）及其用數(shù)字做出回答。
四、教具準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片、實(shí)物
五、教學(xué)流程：
�、� Warming-up
1.Greeting
2..Review(讓學(xué)生說(shuō)出彩色卡片上的顏色)
�、� Presentation
教師伸出4個(gè)手指問(wèn)學(xué)生：How many fingers? 學(xué)生回答: Four. 教師繼續(xù)問(wèn)：How many fingers can you see? 引導(dǎo)學(xué)生回答：I can see four fingers.
Teacher ask again“How many?”Teacher show four fingers and ask：“How many?”Help students understand the mean of “How many?”and let them answer in Chinese. Then teacher say：“How many? Let’s count!”let student count the fingers.
�、� Teaching the new text
一．學(xué)習(xí)How many
1.認(rèn)識(shí)How many
2.講解How many
二．學(xué)習(xí)數(shù)字1---8
1.Listen and show.
2.Look and say.
3.Listen and repeat.
�、� Practices
1.教師邀請(qǐng)兩名同學(xué)到臺(tái)前，一前一后站著，后面的同學(xué)手舉一個(gè)英文字母卡片，其他的學(xué)生運(yùn)用How many？提問(wèn)站在前面的同學(xué)，前面的同學(xué)運(yùn)用one，two，three，four，five six, seven, eight來(lái)猜，猜對(duì)了，其他的同學(xué)鼓勵(lì)這位同學(xué)，猜錯(cuò)了繼續(xù)猜，直到猜對(duì)為止。反復(fù)操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。
2.讓學(xué)生上來(lái)報(bào)數(shù)
3.讓學(xué)生上來(lái)數(shù)老師準(zhǔn)備好的實(shí)物。
�、� Production
Sing a song《How many? How many?》
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