六年級(jí)語文《勞動(dòng)的開端》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．閱讀第二、三、四段，理解課文中的比喻句。
2．準(zhǔn)備復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過。
3．通過有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生情感
1、能分辨課文詳略
2、準(zhǔn)備復(fù)述第一次挑煤的.經(jīng)過。
3．通過有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生情感
教學(xué)準(zhǔn)備：
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教學(xué)過程：
1．學(xué)習(xí)課文第二段。
(1)自由朗讀課文第二段，用“--”劃出表示“我”家很窮的句子。
(①人瘦得像猴子。②沒有燈籠，連火把也沒有。)
�。�2)“我”為了解除全家人饑餓，所以決心去挑煤，可挑煤工人的生活是怎樣的呢？(出示比喻句：“工人......又侮狗一樣把煤從窯里拖出來�！�)
(3)討論體會(huì)這一比喻句，想一想這個(gè)比喻句寫出廠什么。
(不僅寫了工人......而且還寫出廠資本家......)
(4)分角色朗讀“我”與“小趙”的對(duì)話。
2．學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)快速朗讀課文第三段，劃出這一段的重點(diǎn)句。(“窮人到哪里都要受欺侮�！�)
(2)說說“我”從哪些親身感受中體會(huì)到這個(gè)道理。學(xué)生劃出有關(guān)要點(diǎn)。
(3)出示比喻句“我忽然掉下來，好像落在萬丈深淵里”。體會(huì)這句話寫出廠什么，實(shí)質(zhì)上是在指責(zé)誰。
(4)朗讀小結(jié)。
3．學(xué)習(xí)課文第四段。
(1)用低沉、緩慢的語調(diào)朗讀第四段，讀出“我‘’生活的艱難。
(2)朗讀后劃出表現(xiàn)”我“生活艱難的句子。
(3)小組討論課后練習(xí)2中的后兩個(gè)比喻句．說說這兩個(gè)比喻句寫出了什么。
4．準(zhǔn)備復(fù)述提綱：(1)思考第一次挑煤過程哪幾個(gè)自然段竺該講得詳略些，哪幾個(gè)自然段可以略去不講；(2)按時(shí)間順序?qū)⒌谝淮翁裘旱慕?jīng)過列成提綱。
5．作業(yè)：作業(yè)本第3、4題。
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