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      新一年級(jí)數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-21 15:50:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:

      新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        古人計(jì)數(shù)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在具體的操作活動(dòng)中,讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫(xiě)11~20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。

        2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。

        3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手和勤于動(dòng)口的習(xí)慣。

        教學(xué)重難點(diǎn) :

        11~20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義是重點(diǎn);對(duì)“數(shù)位”的理解是難點(diǎn)。

        教學(xué)方法 實(shí)物演示法。

        課前準(zhǔn)備

        小棒,計(jì)數(shù)器。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、教學(xué)導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們看,老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的禮品,一會(huì)兒將把它們獎(jiǎng)給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué),我們來(lái)看看老師準(zhǔn)備了多少個(gè)獎(jiǎng)品.(師生一起數(shù),個(gè)數(shù)大于10)咦?這大于10的數(shù)該怎樣表示呢?今天我們就來(lái)研究一下.

        二、活動(dòng)一:建立數(shù)位概念.

        數(shù)一數(shù),有幾只羊,用小棒代表羊的`只數(shù),需要幾根小棒?(課件:主題圖)

        (一)數(shù)小棒

        1.老師手里有幾根小棒?我們來(lái)數(shù)一數(shù),1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.

        2.一根一根數(shù),有10根小棒,也就是10個(gè)1.現(xiàn)在我們把它捆成一捆,它就成了1個(gè)十.

        3.學(xué)生自己數(shù)出10根小棒,并將10根捆成一捆,體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十.

        4.讓學(xué)生再拿出1根小棒.

       。1)現(xiàn)在是幾根小棒?

       。2)它是由什么組成的?(是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的)

       。3)它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?(它里面有1個(gè)十和1個(gè)一).

       。ǘ┙榻B計(jì)數(shù)器及數(shù)位

        1.從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位.十位上的1就表示是10.

        2.讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出11.

        一邊撥一邊說(shuō):“在個(gè)位上撥幾,在十位上撥幾.”

        3.同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)、認(rèn)、讀、寫(xiě)12~20各數(shù).

        三、活動(dòng)二:快速撥數(shù).

        (一)師生互練

        1.教師說(shuō)數(shù),學(xué)生快速在計(jì)數(shù)器上撥出.

        2.說(shuō)一說(shuō)它的含義及是怎么撥的.

        (二)生生互練

        一人說(shuō)數(shù),另一人撥出,并說(shuō)一說(shuō).兩人互換再練.

        四、活動(dòng)三:對(duì)口令.

       。ㄒ唬⿴熒(duì)

        例:教師說(shuō)16,學(xué)生對(duì)1個(gè)十和6個(gè)一.

        教師說(shuō)1個(gè)十和7個(gè)一,學(xué)生對(duì)17.

        (二)生生互對(duì)

        五、活動(dòng)四:填、讀尺子上的數(shù).

       。ㄒ唬┏鍪緢D片:寫(xiě)一寫(xiě)

        師生一起將尺子上的數(shù)補(bǔ)充完整.

       。ǘ┙處熖釂(wèn)

        1.比15小比11大的數(shù)有那些?

        2.17的前面是幾?后面是幾?

        3.你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

        六、活動(dòng)五:

        找一找生活中的11~20各數(shù),密切數(shù)與生活的聯(lián)系.

        找一找,說(shuō)一說(shuō)你在生活中的哪些地方見(jiàn)到或用到了11~20各數(shù).

        七、小結(jié):

        說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        古人計(jì)數(shù)

        10+1=11 10+9=19  10+10=20

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