一年級數(shù)學(xué)《10的游戲》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)一年級第一學(xué)期（試驗(yàn)本）P36
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確計(jì)算與10有關(guān)的加減法
2、會(huì)根據(jù)實(shí)例建立a－（）=b的數(shù)學(xué)模型，并求減數(shù)。
3、通過學(xué)習(xí)，正確熟練口算10以內(nèi)的加減法，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
把10的分與合的本領(lǐng)遷移到新知的學(xué)習(xí)中。
教學(xué)難點(diǎn)：
求減數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，數(shù)射線，小圓片
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
師：今天，王老師要帶小朋友們?nèi)ッ利惖拇笊郑?0的游戲（課件演示畫面和音樂）
二、學(xué)習(xí)新知
1、師：瞧！草地上有一只小青蛙正在發(fā)愁呢？原來它被一道題給難住了，讓我們一起幫幫它吧。（課件出示書P36第一題）這道題你看懂了嗎？（知道一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)，使它們的和都是10。）
師：把書翻到36頁，比一比，看誰做的又對又快！如果有困難的小朋友可以用小圓片擺一擺，也可以在數(shù)射線畫一畫。
反饋（請兩位學(xué)生報(bào)出自己的答案）
8+（）=10，這里為什么填2？
師生小結(jié)：我們填其中的.一個(gè)加數(shù)時(shí)有很多種方法，可以想分與合，也可以繼續(xù)順著數(shù)，還可以借助小圓片和數(shù)射線進(jìn)行，但是想分與合的方法最好，可以提高計(jì)算的速度。
2、師：小朋友們幫小青蛙解決了難題，小青蛙說：小朋友，謝謝你們，我要帶你們?nèi)ネ趯毑�。寶藏就藏在貼紙的下面。（課件出示書P36第二題）
誰來讀一讀第一組算式？
學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別匯報(bào)，全班交流。
師出示一組算式問：仔細(xì)觀察這組算式有什么規(guī)律？（同桌討論）還有哪幾組算式也有這樣的規(guī)律呢？
3、師：小白兔家的蘋果豐收了，它看到我們挖到了寶藏，邀請我們?nèi)ニ�，一起開個(gè)慶功會(huì)。（邊演示課件邊說）
師：每人10個(gè)蘋果，小猴子是怎么吃的呢？10－4=（）你是怎么算的？（課件演示在數(shù)射線上做減法）
小松鼠有10個(gè)蘋果，它是怎么吃的呢？同桌看著算式10－（）=2互說。
那么小刺猬得到了10個(gè)蘋果它又是怎么做的呢？它可是個(gè)孝順的孩子我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
你的10個(gè)蘋果準(zhǔn)備怎么吃呢？請你來說一說。
小朋友吃水果的算式都收集起來了，讓我們一起算一算吧。做后同桌互相檢查。師出示一組算式問：你發(fā)現(xiàn)什么了？
4、師：瞧！草地上開來了一列小火車，讓我們一起乘上它，去觀賞森林美麗的景色吧�。▽W(xué)生開小火車）
�。ǎ�+9=10
10-（）=8
10=（）+10
10-（）=6
5+（）=10
10-（）=7
10-6=（）
10=（）+8
10-（）=0
10=3+（）
10-（）=1
2+（）=10
5、小火車開到了森林運(yùn)動(dòng)場，這里正在舉行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，每人發(fā)了10個(gè)球，進(jìn)行了一番比賽后，框外有一些球，你能判斷出，哪個(gè)小動(dòng)物投進(jìn)去的球最多嗎？為什么？（小猴子是冠軍）
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？
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