人教版數(shù)學《5以內的減法》教學設計怎么寫

　　教學目標：

　　1、知識目標：使學生進一步理解減法的意義，會讀減法算式，弄懂計算過程，理清思路。

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

　　3、思想目標：培養(yǎng)學生團結友愛、學會傾聽別人說話，合作學習的良好習慣。

　　教學重點：進一步認識減法的意義，正確讀減法算式，弄懂計算過程。

　　教學難點：利用數(shù)的分解組成，正確地計算5以內的減法。

　　教學準備：小圓片、小棒、小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、拍手接力游戲 。

　　2、看圖說圖意，并列式計算。

　　3、復習5以內數(shù)的組成。

　　二、新授：

　　1、（小黑板）出示畫圖：樹上有5只鳥，飛走了一只。根據(jù)這幅圖，你能提什么問題呢？

　　2、那么你怎么列式呢？先和小組里的小朋友說一說，再指名回答，請學生上來板書列式。

　　3、小組內交流：5－1得幾？你是怎么算的？和組里的小朋友交流，每個小朋友都說自己的.想法，是怎樣得出結果的。

　　4、匯報情況：指名小老師上來教大家計算的過程（提倡算法多樣化，教師可以有意識請想法不同的學生上來說一說）

　　5、抽象出計算過程：引導學生如果不看圖，不數(shù)手指，你會計算5－1得幾嗎？（引導學生用數(shù)的組成知識來計算）

　　6、用小圓片擺出用減法算的圖，讓學生在小組內用類似的方法學習。并匯報學習結果，能完整地說出計算過程。

　　7、同桌讓一人任意說出一個減法式子，學生先和同桌交流計算過程，然后指名你認為你同桌方法好的介紹給大家聽。

　　三、練習：

　　1、P26做一做第1、2題 學生先說想法，或先動手擺一擺再寫答案。

　　2、P27練習三第7、8題。

　　四、小結：今天學習了什么呀？你還有什么不明白的地方嗎？說出來讓大家來幫助你。你能說出在生活中遇到的這類問題嗎？

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