畫中的線條教學設計

　　教學目標

　　1、學會觀察、分析作品中的線條變化，領會線是繪畫的重要藝術語言。

　　2、初步領會畫家筆下的線條所表現的理解畫家的情感。

　　3、理解畫面內容及藝術表現風格。

　　學情分析

　　本階段學生在觀察能力與繪畫能力逐步增強，對線的.基本形態(tài)和線條在美感中已經有了初步感知，對于如何運用不同的線抒發(fā)情懷，表達美感還有待提高。

　　重點難點

　　1、通過畫面分析認識線條的表現力。

　　2、感受不同線條所表達的藝術情感。

　　教學過程

　　一、引入新課

　　1、教師讓學生觀察老師揮舞的紗巾。

　　說一說觀察后的感覺？

　　2、學生回答：美、流暢、曲線

　　3、欣賞一組中國古代名作家的作品《八十七神仙卷》，感受線條在畫中的作用，

　　欣賞畫家筆下的線條。

　　揭示課題：2、畫中的線條

　　設計意圖：引導學生觀察線條變化的感受。

　　二、探究新知

　　提問（1）你發(fā)現畫面的線是怎樣的？

　�。�2）通過觀察線條的應用？

　�。�3）分析自己的畫面談談感受？

　　2、小組觀察討論

　　看書

　　（1）對比a、神仙——簡樸有力、濃淡變化

　　b、農民——樸實粗放、給人質樸感受。

　�。�2）對比a、黃河：柔中帶鋼、驚濤翻滾氣勢。

　　b、海景：大量交叉直線、平靜之中不平靜。

　　3、思考討論

　　（1）它們是怎樣用線表現不同的？給你怎樣的不同感受呢？

　�。�2）用什么線讓你感覺堅強、飄逸？

　　生：折線、曲線

　　交叉線讓你有不安情緒。

　　觀察畫面上的線條走勢，表現絲綢的質感。

　　線：有長短、粗細、方圓、曲直、輕重、濃淡、虛實、疏密、聚散、順逆、起伏有無窮的變化。

　　設計意圖：培養(yǎng)學生的分析、理解能力。

　　感受線條的美感。

　　認識線的變化，感受線的不同的無窮魅力。

　　三、藝術實踐

　　選一幅你感興趣的作品。運用線條表現作品內容。

　　設計意圖：創(chuàng)造線條、表現個性。

　　學習用線條畫作品在感受。

　　四、展示評價

　　學生互評作品。

　　板書

　　2、畫中的線條

　　區(qū)別a、神仙——用線簡樸有力、濃淡變化

　　b、農民——用線樸實粗放、給人質樸感受。

　　區(qū)別a、黃河：用線柔中帶鋼、驚濤翻滾氣勢。

　　b、海景：用線大量交叉直線、平靜之中不平靜。

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