《昨天今天和明天》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解不同時(shí)代、不同種類的科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的實(shí)例

　　2、根據(jù)過(guò)去暢想未來(lái) 并用繪畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)

　　3、根據(jù)調(diào)查的實(shí)例、研究、評(píng)述他們是如何與科學(xué)完美結(jié)合的

　　教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合自己的美好愿望暢想未來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、彩筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、“喜歡音樂(lè)課上老師用鋼琴?gòu)椬嗟膬?yōu)美音樂(lè)聲嗎？”

　　2、“鋼琴為什么會(huì)發(fā)出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音？”

　�。ㄖ谱麂撉俚�'技師有高超的技藝）

　　二、 昨天 戰(zhàn)國(guó)

　　1、欣賞“曾候乙墓編鐘”

　　“這是什么？”（編鐘）

　　“它是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代盛行的一種樂(lè)器也能奏出美妙的樂(lè)聲，而且紋飾精美，造型獨(dú)特，音域?qū)拸V，它不僅代表著中國(guó)青銅文化的顛峰，也證明了我們的祖先在音高標(biāo)準(zhǔn)的選定和音樂(lè)思維的成熟方面，已經(jīng)達(dá)到了非常先進(jìn)的水平。

　　2、以小組為單位，自由選擇書(shū)中三副圖片為欣賞探究?jī)?nèi)容：

　　a 原子球

　　b 三彩駱駝?shì)d舞傭

　　c 古根海姆博物館

　　3、討論：從書(shū)中你了解到什么？

　　a 你有什么想法或感受？

　　b 小組選代表進(jìn)行交流匯報(bào)

　　三、今天

　　1、小組討論： 今天有哪些藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的實(shí)例？

　　它們是如何結(jié)合的？

　　2、反饋 交流（電影特技、電腦繪畫(huà)。。。。）

　　四、 明天

　　1、科學(xué)技術(shù)會(huì)成為我們創(chuàng)造怎樣的美好未來(lái)呢？

　　a 小組交流

　　b 個(gè)別發(fā)言

　　c 教師點(diǎn)評(píng)

　　2、以個(gè)人或小組為單位，用自己喜歡的材料工具和表現(xiàn)形式創(chuàng)作一件能體現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合為主題的作品

　　3、展示作品 ①自我介紹作品 ②相互欣賞評(píng)

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