《圖形拼接》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編為大家整理的《圖形拼接》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1、能制作一幅主體形象突出且顏色鮮明的繪畫拼圖，認(rèn)識(shí)圖形組合拼接方法。
2、在拼圖游戲中，能提到觀察能力、整體把控能力，以及對(duì)物體外形邊界的識(shí)記能力。
3、養(yǎng)成樂于觀察，善于聯(lián)想的習(xí)慣，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。
學(xué)情分析
該年齡段的學(xué)生想象力豐富，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握形的分解組合方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力。
難點(diǎn)：感受同一分解不同構(gòu)成的愉悅
教學(xué)過程
導(dǎo)入
一、游戲激趣，導(dǎo)入新課
1、黑板上出示不完整的'拼圖碎片，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充。
2、出示課題：圖形拼接。
講授
二、觀察比較，合作探究
1、欣賞拼圖的種類，小組討論拼圖的的特點(diǎn)（教師總結(jié)）。
2、拼圖游戲：在規(guī)定時(shí)間三分鐘內(nèi)將卡片擺放回原位。
拼圖分組：
第一組：線條簡(jiǎn)潔，色彩單調(diào)，內(nèi)容簡(jiǎn)單。
第二組：線條簡(jiǎn)潔，色彩豐富，內(nèi)容復(fù)雜。
第三組：線條復(fù)雜，色彩豐富，內(nèi)容簡(jiǎn)單。
第四組：線條復(fù)雜，色彩豐富，內(nèi)容豐富。
第五組：紙片被分成九等份。
第六組：紙片被分成12等份。（學(xué)生開始拼擺游戲）
3、小組討論：哪種拼圖容易拼擺？
4、根據(jù)小組拼擺情款匯報(bào)，教師總結(jié)如下：
線條簡(jiǎn)潔、色彩豐富、塊面感強(qiáng)，紙片切割數(shù)量適中的繪畫更加容易拼出來。
板書：繪畫：輪廓簡(jiǎn)潔、色塊豐富、主體突出。
折剪：數(shù)量適中。
練習(xí)
三、學(xué)生創(chuàng)作，自主表現(xiàn)
1、在卡紙上繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的形象或一幅較復(fù)雜的畫面，然后剪成幾塊拼圖，和同學(xué)一起玩玩。
2、要求：色塊對(duì)比強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿，并剪切成合適的幾等份。
作業(yè)
四、展示評(píng)價(jià)，創(chuàng)新思維
1、張貼展示自己的拼圖（交換拼擺）
2、欣賞廢舊材料拼接作品，啟發(fā)學(xué)生：生活中除了拼圖，還有哪些材料能組合創(chuàng)作呢？
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