亚洲喷奶水中文字幕电影,日本aⅴ高清一区二区三区,欧美亚洲日本国产,欧美日韩亚洲中文字幕

<legend id="flx4p"><abbr id="flx4p"><thead id="flx4p"></thead></abbr></legend>

<mark id="flx4p"><thead id="flx4p"></thead></mark>

      我要投稿 投訴建議

      《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)反思

      時間:2021-06-17 19:09:28 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)反思

      ??本課是初三思想政治教材第四單元的重點內(nèi)容,是建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)部分的主要內(nèi)容,本課在這一單元中起著承上啟下的作用,是認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,經(jīng)濟(jì)制度的重要一節(jié).因此,學(xué)好本框?qū)τ趯W(xué)生全面理解建設(shè)中國特色社會主義和全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會具有深遠(yuǎn)意義.
      ??“教學(xué)三維目標(biāo)”,是教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)的基本依據(jù)。因此,我根據(jù)教學(xué)“三維目標(biāo)”,緊密結(jié)合學(xué)生實際情況,制定本課的教學(xué)目標(biāo)為:1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,增強(qiáng)對黨和社會主義的熱愛之情,感受社會主義的優(yōu)越性;感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì);2、能力目標(biāo):體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心,又切合我國的實際;體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性;體會國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用,體會多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理;3、知識目標(biāo):了解“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用,非公有制經(jīng)濟(jì)的作用;我國社會主義初級階的基本經(jīng)濟(jì)制度。本節(jié)課我能夠圍繞以上教學(xué)目標(biāo),使各個教學(xué)環(huán)節(jié)能夠順利展開。整節(jié)課,既存在可取之處,也存在著尚待改進(jìn)的地方。
      ??一、可取之處。
      ??1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生思維,引發(fā)發(fā)討論,深入探究。
      ??課前根據(jù)學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受,收集紅巖村的變化這方面的材料,讓學(xué)明確這些變化的原因是堅持黨的基本路線不動搖,很自然的過渡到我國的基本經(jīng)濟(jì)制度內(nèi)容。由于能夠結(jié)合學(xué)生身邊實際尤其是家鄉(xiāng)的實際,能夠較好的調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。
      ??對于疑難問題大膽設(shè)問,如“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度”這一問題學(xué)生難以理解,為此我設(shè)置了一個具體的情境,將公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)比喻為中國經(jīng)濟(jì)大家庭中的兩位家族,兩個家族中又分別有自己的家庭成員,引導(dǎo)學(xué)生自己“摘果子”,擺脫教師的說教,幫助學(xué)生理解國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個體、私營經(jīng)濟(jì)都是我國社會主義初級階段國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,從而為理解我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度打下基礎(chǔ),能夠用平等的眼光看待個體、私營經(jīng)濟(jì),形成正確的價值觀。通過開展合作學(xué)習(xí),學(xué)生在閱讀課文知識的基礎(chǔ)上深入探究,發(fā)表自己的見解。盡管在這一過程中學(xué)生的說法五花八門,指向分散,甚至出現(xiàn)了錯誤的.知識判斷,但我仍然能鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于提出問題,敢于標(biāo)新立異,對他們的錯誤觀點及時糾錯,正確引導(dǎo),從而收到了較好的教學(xué)效果。
      ??2.啟發(fā)點撥、整合知識、形成認(rèn)知。
      ??為進(jìn)一步加深學(xué)生對“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度”的理解,我把“社會主義初級階段”、“我國社會主義性質(zhì)”、“初級階段國情”、“公有制為主體”、“多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”、“個體、私營經(jīng)濟(jì)”用關(guān)系圖的方式把它們展現(xiàn)出來,這樣學(xué)生一目了然,達(dá)到整合知識、形成認(rèn)知的目的。
      ?3.對學(xué)情的分析了解是上好一節(jié)課必不可少的重要環(huán)節(jié)。
      ??學(xué)生掌握解決問題的程序與方法比掌握知識內(nèi)容更重要,尤其是九年級學(xué)生感性思維活躍,理性思維有了一定發(fā)展,具有相關(guān)知識與一定的探究問題的能力。通過本節(jié)課使我深深體會到,一堂有教學(xué)實效的課,教師在教學(xué)備課的環(huán)節(jié)要下足工夫,不僅要“備”教材,還要“備”學(xué)生。因此,我聯(lián)系學(xué)生實際生活經(jīng)驗和感受并結(jié)合本課特點,認(rèn)真的對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了分析了解,設(shè)計本課的學(xué)法、教法,從而使各個教學(xué)環(huán)節(jié)能夠順利展開。
      ??二、本節(jié)課的不足與改進(jìn)設(shè)想。
      ??首先,教學(xué)時間的安排略顯倉促,知識的處理不夠仔細(xì)。我最初的教學(xué)設(shè)計構(gòu)想是想通過這一環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),積極參與家鄉(xiāng)建設(shè),堅信要毫不動搖的堅持我國現(xiàn)階段黨的基本路線,鞏固以公有制經(jīng)濟(jì)為主體、積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在此環(huán)節(jié)實現(xiàn)情感的升華。但由于課堂教學(xué)的時間安排不恰當(dāng),導(dǎo)致最后課堂練習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)不能夠完全展開,沒有實現(xiàn)這一教學(xué)設(shè)想。今后,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己根據(jù)學(xué)生實際特點,靈活駕御課堂的能力。

      ??其次,關(guān)于評價的說明。在師與生、生與生之間彼此探究與交流的過程中,教師要對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵,肯定和指導(dǎo),實現(xiàn)教師評價,但另一方面也應(yīng)開展學(xué)生與學(xué)生之間的彼此評價和自我評價。例如,學(xué)生在歸納中國經(jīng)濟(jì)兩個家族的家庭成員時,將集體經(jīng)濟(jì)劃歸于非公有制經(jīng)濟(jì),針對學(xué)生的判斷錯誤,我卻“迫不及待”的進(jìn)行了更正,如果能夠給學(xué)生足夠的空間和時間,在學(xué)生中開展互相點評,讓學(xué)生成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主體,這樣的教學(xué)實效會更好,學(xué)生掌握的知識會更牢固。

      http://www.jzcjspjx.com/

      【《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

      《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)設(shè)計05-22

      《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計03-06

      《為人民服務(wù)》的教學(xué)設(shè)計04-02

      認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計03-04

      人教版為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計02-22

      《為人民服務(wù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-30

      《我是人民的小騎兵》教學(xué)設(shè)計12-22

      《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計12-28

      小學(xué)思想品德科學(xué)技術(shù)造福人類教學(xué)設(shè)計04-13