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      臨死前的嚴監(jiān)生教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

      時間:2021-06-19 09:01:37 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      臨死前的嚴監(jiān)生教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀)

        《臨死前的嚴監(jiān)生》是五下第七組一篇經(jīng)典的文學(xué)性文本,節(jié)選自我國古典諷刺小說《儒林外史》第五回,記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞里點了兩莖燈草,伸著兩個指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才一命嗚呼的故事。以下是關(guān)于臨死前的嚴監(jiān)生這篇課文的一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀參考!

      臨死前的嚴監(jiān)生教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀)

        教學(xué)目標:

        1.正確、流利有感情地朗讀課文,讀準“侄兒、穿梭、郎中、諸親六眷、登時”等字音。

        2.抓住重點詞句體會人物的性格特點,感受嚴監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象。

        3.體會作者通過抓住人物的動作、神態(tài)等方面來表現(xiàn)人物性格特點的方法,并嘗試著寫一寫。

        教學(xué)過程:

        一、課前小游戲?qū)搿?/strong>

        根據(jù)性格特點猜名著中的人物。

        孫悟空、哪吒、諸葛亮、武松、

        二、介紹《儒林外史》,解題。

        師:這些都是出自于名著中的人物,今天我們又要學(xué)習(xí)一部名著《儒林外史》。

        1、教師出示小黑板。介紹《儒林外史》。

        師:我們今天要走近的一個人物是“嚴監(jiān)生”。板書:嚴監(jiān)生

        2、介紹嚴監(jiān)生。(給學(xué)生正音“監(jiān)”)

        嚴監(jiān)生姓嚴,“監(jiān)生”是他花錢買來的一個稱號。

        嚴監(jiān)生何許人也?(他家有十多萬兩銀子,錢過百斗,大米成倉,雞鴨成群,牛羊成行,良田百畝,金銀典當每年收入少有幾千兩銀子。)

        3、師:同學(xué)們想一想,這樣有錢的人,在臨死前會怎樣處理他的銀子呢?

        學(xué)生交流,抽生談。

        4、板書課題:“臨死前的”

        師:但嚴監(jiān)生的做法與眾不同,那今天讓我們走近“臨死前的嚴監(jiān)生”。

        全班齊讀課題,讓學(xué)生區(qū)別“臨”與“監(jiān)”。

        三、檢查讀書、指導(dǎo)生字、生詞。

        師:臨死前的嚴監(jiān)生有哪些不同尋常的表現(xiàn)呢?我們來請一位同學(xué)讀讀課文,其它同學(xué)幫他看看有沒有讀錯的地方?一邊看看嚴監(jiān)生臨死前是什么樣子的呢?

        1,抽生讀,評價。

        2、師:課文中的確有些字詞比較難讀,我們一起來讀一讀這些詞語。

        教師出示小黑板,抽生讀。

        諸親六眷、侄子、郎中、穿梭、一聲不倒一聲、不得斷氣、挑掉一莖、登時,燈盞

        3、這些詞課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了,同學(xué)們還有不明白的嗎?

        全班再一起朗讀一遍。

        四、整體感知課文大意。

        師:剛才我讓同學(xué)讀書思考嚴監(jiān)生臨死前是什么樣子的呢?課文是怎么寫的?

        1、抽生讀“嚴監(jiān)生喉嚨里的痰響得……,伸著兩個手指頭。”

        2、抓關(guān)鍵詞“兩個指頭”,根據(jù)以下板書整體梳理本段。

        3、一起與學(xué)生把板書連起來說一遍。

        五、精讀,體會人物性格特征。

        師:這就是我們了解的主要內(nèi)容,也就是你們剛才說的他與眾不同的行為。不過,我們光讀懂了名著片段的.大致內(nèi)容還不夠。

        1、書是讀出來的。我抽一位班上朗讀水平最高的同學(xué)來讀一下。(從嚴監(jiān)生喉嚨里的痰起)

        2、老師范讀,學(xué)生評議。

        師:老師之所以讀的與同學(xué)們不同,是因為我讀過《儒林外史》,知道了這每個人的心理活動,接下來我們從嚴監(jiān)生的動作,神態(tài)來揣摩一下他的內(nèi)心活動,讓同學(xué)們讀的比剛才更好。

        板書:動作、神態(tài)、內(nèi)心活動

        3、指導(dǎo)體會、朗讀第一部分。

        a、讀句子;

        b、抓關(guān)鍵詞體會人物心里是怎么想的呢?板書:搖了搖

        c、再讀,再評。

        d、教師讀資料,學(xué)生總結(jié)嚴監(jiān)生性格形象:

        教師板書:吝嗇鬼 守財奴

        4、放手體會第二部分。

        a、小黑板出示第二部分內(nèi)容,抽生讀。

        b、生用抓關(guān)鍵詞的方法選喜歡的一段體會嚴監(jiān)生內(nèi)心活動,試著寫下來。

        教師板書:狠狠搖、閉眼搖

        c、抽生讀、學(xué)生自由讀。

        5、第三部分放手體會,放手讀。

        6、小結(jié)板書:從嚴監(jiān)生三個動作,體會一個“吝嗇鬼、守財奴”形象。

        六、課內(nèi)延伸,布置讀《儒林外史》。

        1、出示材料讓學(xué)生猜人物——設(shè)疑。

        當時,他在家里倍受冷眼,妻子對他呼西喚東,老丈人對他更是百般呵斥。當他一家正在為揭不開鍋,等著賣雞換米而發(fā)愁時,傳來他中舉的喜報,他從集上被找了回來,知道喜訊后,他高興得發(fā)了瘋。好在他的老丈人胡屠戶給了他一耳光,才打醒了他,治好了這場瘋病。轉(zhuǎn)眼功夫,他時來運轉(zhuǎn),不僅有了錢、米、房子,而且奴仆、丫環(huán)也有了。他母親見此歡喜得一下子胸口接不上氣,竟然死了。胡屠戶也一反常態(tài),到處說他早就知道他的女婿是文曲星下凡,不會與常人一樣的,對他更是畢恭畢敬。

        2、引導(dǎo)讀《儒林外史》

        《儒林外史》描寫了近二百個鮮活人物形象。

        板書設(shè)計:

        臨死前的嚴監(jiān)生

        神態(tài)、動作 性格

        大侄子 ? 搖了搖 吝嗇鬼

        二侄子 ? 狠狠搖 守財奴

        奶媽 ? 閉眼搖

        趙氏 挑掉一莖

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