美麗的童話世界群文閱讀教學設計

　　一、導入談話 激發(fā)興趣

　　1．同學們，當我看到你們時我想起了我兒子的成長記錄，每晚睡前一個故事必讀，從可愛的天線寶寶到樂觀的丑小鴨再到讓人捧腹大笑的皇帝的新裝。每一個故事翻來覆去地講，我煩他厭，于是我

　　就自編，他聽得入迷尤其把他名字加進故事中。我想你們的'童話里一定有不少精彩的故事，今天我們就一起再次走進童話感受童話的魅力。

　　2、出示童話題目

　　丑小鴨 （板書）

　　會打鳴的打老虎

　　陶罐與鐵罐

　　花羽毛的小松雞

　　讓我們先跟他們打一下招呼（齊讀課題）

　　3、師：課前，大家肯定擋不住童話的誘惑，下面就讓我們到文中理解他們，并且感悟童話帶給我們的道理。

　　二、走進童話 感悟道理

　　1、我們先來學習《丑小鴨》

　　（1）出示學習目標：A:故事中有哪些角色？B:故事的大概內(nèi)容是什么？C:故事的結(jié)局是喜還是憂？故事對我們有什么教育？

　�。�2）默讀課文，邊讀邊畫出文中最令人感動的句子。（生默讀課文，提示：不動筆墨不讀書）

　�。�3）出示（丑小鴨以前的生活環(huán)境）體會丑小鴨的可憐。

　　(4)親愛的同學們丑小鴨在這樣的環(huán)境下生活會怎樣？。（難受不自由 束縛）

　�。�5）后來被趕出了家門，流浪在外，丑小鴨是依然很快樂。

　�。�6）學生反饋：（A:故事中有哪些角色？B:故事的大概內(nèi)容是什么？C:故事的結(jié)局是喜還是憂？D:故事對我們有什么教育？）根據(jù)反饋

　　板書：

　　2、讓我們回顧一下《丑小鴨》這篇童話的特點：

　　擬人化描寫

　　想象豐富

　　有一定的教育意義（敘述，生說師板書）

　　三、同樣的方法學校其他三篇童話，走出童話 ， 總結(jié)方法

　　1、讓我們抓住童話的特點來學習剩下的三篇文章。出示閱讀提示。

　�。ˋ:故事中有哪些角色？B:故事的大概內(nèi)容是什么？C:故事的結(jié)局是喜還是憂？D:故事對我們有什么教育？）

　　2、簡單匯報：略

　　3、進行總結(jié)，板書：         童話

　　想象豐富          擬人化

　　宇宙萬物

　　結(jié)局以喜告終            具有一定的教育意義

　　四、總結(jié)收獲 提出希望

　　今天我們一起走進了美妙的童話世界，感受了童話的魅力。這些童話一部分來自民間流傳的，一部分是作家創(chuàng)作的，熱愛寫作的我們也會寫出更多更美的童話，我們期待著……

　　五、掌握童話特點，進行練筆。

　　六、展示、評議學生作品。

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