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      課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-02-07 11:21:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

        一、指導(dǎo)目的

      課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

        1、讓學(xué)生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中。

        3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章,通過對這些課外閱讀,學(xué)生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化,達到熱愛祖國的目的。

        二、指導(dǎo)重點:指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中

        三、課前準備:

        1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章;

        2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物,并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿,記熟。

        四、指導(dǎo)課時:一課時

        五、指導(dǎo)過程:

       。ㄒ唬、 推薦文章 引入指導(dǎo)

        1、引入語:我們曾收集過不少的名人名言,高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”,莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中,我們可以看出書的`確是好東西!既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦,和大家分享!

        2、請1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。

        3、同位互相推薦好文章。

       。ǘ、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法

        1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章,讓學(xué)生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。

        2、提問:沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢?

        3、過渡:其實讀書的方法有很多,我們語文課內(nèi)也學(xué)過不少,同學(xué)們能把它們找出來嗎?

        4、生匯報討論所得。

        6、小結(jié)。讀書方法

       。ㄈ⑦\用讀書方法進行課外閱讀

        1、學(xué)生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。

        2、學(xué)生匯報讀書所得。

        3、小結(jié):真高興!同學(xué)們能運用學(xué)到的讀書方法進行課外閱讀,更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句:課內(nèi)得法,課外活用。好文章向大家推薦。

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