《麥琪的禮物》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、領(lǐng)會小說構(gòu)思之窮奧妙，學(xué)習(xí)運(yùn)用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。
2、學(xué)習(xí)品味文中的細(xì)節(jié)描寫，領(lǐng)會文章幽默風(fēng)趣的語言特色。
3、體會主人公美好的心靈，理解文章的主題，感悟愛的真諦。
教學(xué)重點(diǎn)
1、小說精巧的結(jié)構(gòu)，出人意料的結(jié)局。
2、理解作者對小人物身上人性美的歌頌。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用懸念、巧合組織情節(jié)的方法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
今天學(xué)習(xí)之前，我先給同學(xué)們講一個關(guān)于圣誕禮物的故事。在1899年圣誕節(jié)來臨前的美國哥倫布城監(jiān)獄里，以為囚徒，正在為無錢給心愛的女兒買圣誕禮物而發(fā)愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么辦法可以掙到錢呢？忽然，他想起在從前辦過的一份雜志上，他因?qū)懥艘恍┯哪∑泛惋L(fēng)趣故事而得到了豐厚的稿酬。為什么不再試試呢？于是他在監(jiān)獄準(zhǔn)備境界圣誕節(jié)的忙碌中，偷閑匆匆寫下了一篇小說：《麥琪的禮物》。小說一發(fā)表，就引起了美國社會的極大轟動。這個罪犯也得到了豐厚的稿酬，如愿以償?shù)刈屪约旱呐畠旱玫搅诵膼鄣氖フQ禮物。從此以后，他一發(fā)而不可收，寫出了許多優(yōu)秀的'短片小說，成為世界著名的短篇小說大師。他就是美國著名的小說家——?dú)W亨利。
今天我們就來共同學(xué)習(xí)這篇曾經(jīng)引起巨大轟動的短篇小說——《麥琪的禮物》。
二、教學(xué)新課
1、整體感知
速讀課文，理清思路，采取“小組討論——全班交流——教師點(diǎn)撥”的方式進(jìn)行，讓學(xué)生整體了解、回顧小說的故事情節(jié)，回答問題：
課文敘寫了一個什么樣的故事？
學(xué)生發(fā)言后，教師明確：
《麥琪的禮物》敘寫了一對貧困的年輕夫婦為互贈圣誕禮物而忍痛賣掉引以自豪的長發(fā)和懷表，卻換來了不再起作用的發(fā)梳和表鏈的故事。
2、再讀課文，師生共同研習(xí)下列問題：
�。�1）小說的主人公是誰？誰著墨比較多？
明確：德拉和杰姆，德拉著墨更多。
�。�2）你認(rèn)為德拉是個怎樣的女性？
明確：（學(xué)生可以分組討論，然后回答）德拉是美的化身，她不僅人長得漂亮，尤為可貴的是心地善良，對丈夫一往情深，為了愛可以犧牲一切。
�。�3）逐步引導(dǎo)學(xué)生看課文：作者是怎樣描寫女主人公德拉的？
明確：有肖像描寫：瘦小靈活、身材纖細(xì)、兩眼晶瑩明亮……但是，作者著重描寫的是她的頭發(fā)，動詞“瀉”的運(yùn)用極為形象傳神。
�。�4）作者為什么
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