大班詩(shī)歌荷葉床的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、初步嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制PPT，幼兒操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜它是一種什么小動(dòng)物？一個(gè)小小游泳家,，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱,，小時(shí)有尾沒(méi)有腳,，大了有腳沒(méi)尾巴。然后出示圖片，吸引幼兒興趣。

　　請(qǐng)幼兒想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺(jué)？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并說(shuō)一說(shuō)。（導(dǎo)出荷葉）

　　二、出示詩(shī)歌圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1、師：請(qǐng)你來(lái)觀察一下，荷葉是什么顏色的？它又是什么形狀的？ 你覺(jué)得青蛙會(huì)把寬敞的荷葉當(dāng)成什么？鼓勵(lì)幼兒想象當(dāng)時(shí)的情景。

　　2、青蛙把荷葉當(dāng)成了床，請(qǐng)你來(lái)猜一猜，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事？

　　3、老師也猜想了一下，并把發(fā)生的事畫(huà)了下來(lái)，編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（老師朗誦詩(shī)歌）

　　4、提問(wèn)：詩(shī)歌的題目叫什么？詩(shī)歌的最后一句“是誰(shuí)推我下池塘？”到底有沒(méi)有誰(shuí)推青蛙呢？如果有，會(huì)是誰(shuí)呢？請(qǐng)幼兒大膽想象和講述。

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1、分句學(xué)習(xí)

　　2、利用PPT完整朗誦

　　四、創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、提問(wèn)：你覺(jué)得還有誰(shuí)會(huì)把荷葉當(dāng)成床？

　　幼兒討論，講述。

　　2、創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你把剛才想到的編到詩(shī)歌里，變成一首新的`詩(shī)歌。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編，大家學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　五、繪畫(huà)活動(dòng)

　　請(qǐng)小朋友把你剛才想到的，編出來(lái)的詩(shī)歌畫(huà)成一幅漂亮的畫(huà)。

　　附：詩(shī)歌《荷葉床》

　　荷葉圓圓真寬敞， 好像一張大綠床。

　　青蛙跳到荷葉上， 呼嚕呼嚕睡得香。

　　風(fēng)吹荷葉搖呀搖， 青蛙撲通滾下床。

　　咕嘟嘟，哎呀呀， 是誰(shuí)推我下池塘。

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