九年級思想品德《投身于精神文明的建設》教學設計

　　教材分析

　　1、”建設社會主義精神文明“，主要幫助學生理解社會主義精神文明建設在中國特色社會主義建設全局中的重要地位，知道中國先進文化方向、社會主義精神文明建設的主要內(nèi)容。

　　2、“燦爛的文明之花，主要在幫助學生了解精神文明建設創(chuàng)建活動是我國人民移風易俗、改造深灰的偉大創(chuàng)造，也是加強中國先進文化建設的有效形式的基礎上，明確社會主義精神文明建設的根本任務，激勵學生投身于精神文明創(chuàng)建活動”。

　　學情分析

　�、倌壳皩W生中對要不要以馬克思主義為指導的觀點認識比較模糊。

　�、谏鐣�主義文化在我國居于主導地位，但中學生容易受不良文化的誘惑，特別是一些不正當網(wǎng)絡文化和身邊存在的不健康文化的誘惑，引起思想上的困惑。

　　教學目標

　　1、知識目標：什么是中國特色社會主義社會;什么是發(fā)展中國特色社會主義文化；我國先進文化的`前進方向；

　　2、能力目標：教學中引導學生從先進文化的感染力和道德模范人物的感召力中體會到，發(fā)展先進文化建設無論對于個人、單位還是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：通過學習感受道德模范人物的精神力量，培養(yǎng)自己要擁有一顆感恩之心，具備社會責任感的優(yōu)良品質(zhì)， 自覺抵制各種落后、腐朽的文化；反對形形色色否定馬克思主義指導地位的做法；自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一個文明的現(xiàn)代公民。

　　教學重點和難點

　　1、教學重點：

　　（1）建設中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明；

　�。�2）理解“牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證；

　　2、教學難點：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領域的指導地位，用“三個代表“重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設。

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