Do you like meat ?教學設(shè)計反思素材

　　教材分析

　　1.要求學生熟記課文中出現(xiàn)的單詞以及短語，如pork、beef、mutton、chicken、roast duck、dumplings等，并能由此拓展，進行交流。

　　2.對于本課中出現(xiàn)的句型，如Do you like pork?Itis delicious. Yes ,I do/No ,I don’t . 要求學生熟記并會簡單交流。

　　3.本單元與第八單元聯(lián)系密切。第八單元是What does your father do ?

　　你爸爸在哪兒工作？a food comparty .（食品公司）讓同學之間進行簡單對話交流。

　　學情分析

　　1.這一單元對于學生們來說并不困難，學生們對這一課也比較感興趣，讓他們在班級內(nèi)做一個統(tǒng)計調(diào)查學生們通常都吃什么。結(jié)果表明學生吃豬肉的占大部分，只有少數(shù)同學吃羊肉。

　　2.學生們有能力接受這個單元，這個單元貼近生活實際，學生可以有效地運用到生活中。

　　3.學生對于餐廳服務員和顧客的'對話也容易理解，只是對動詞作謂語的一般疑問句的肯定回答和否定回答容易混淆。

　　。

　　教學目標

　　1、 能聽懂并會說單詞：pork, beef ,mutton,chicken,rost duck,dumplings.

　　2、 能聽懂并會說句型：Do you like pork?It’sdelicious.Yes,Ido,/NO,Idon’t.

　　3、 能聽懂并會說本課會話，表達點餐意愿。

　　教學重點和難點

　　重點：掌握單詞及句型

　　難點：自由表達點餐意愿

　　教學過程

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