小學語文第五冊單元練習5教學設計

　　課前準備：準備幾個小笑話。

　　一、談話導入：

　　1、師生談話：同學們，我們來看一小段節(jié)目。（放一段笑話）這是什么節(jié)目？它有什么意思?

　　今天咱們也來開個“笑話會”，一塊分享笑話帶給人們的`樂趣！”

　　二、指導交流

　　1、分組里說一說自己準備的笑話.

　　2、小組里推薦一個代表向全班同學講笑話。

　　3、全班同學評議:表達是否清楚,有沒有趣,怎樣更吸引人。

　　4、每個人再準備.

　　5比賽講笑話,評出笑話大王.

　　第四課時

　　教學第五題：學寫毛筆字。

　　1、指導學生觀察“八”字中的捺——豎捺

　　（1）向右下直下起筆；（2）逐漸按筆；（3）提筆，筆鋒至尾處漸漸收筆。

　　2、教師執(zhí)毛筆范寫豎捺.

　　3、學生臨帖描紅（提示正確的執(zhí)筆姿勢）

　　4、指導觀察“過”中的捺——平捺：將捺起筆處的筆鋒向下，不是平直起筆，而是逆鋒向右上起筆，然后提筆圓轉(zhuǎn)，再向右下逐漸按筆，平直運筆,漸漸拖出筆鋒。

　　5、學生臨貼描紅。

　　6、學生自由練習寫兩種捺，互相交流書寫心得，教師巡視指導。（程度高的學生還可以練習寫含有捺畫的字。）

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