自由落體運動的教學設計

　　一、教學思路設計

　　自由落體運動是勻變速直線運動的一種具體情形。此前，學生已經(jīng)學習了勻變速直線運動的規(guī)律，也學習了研究勻變速直線運動的基本方法，對本課的學習，實際上是引導學生利用已有知識解決生活實際中的問題。組織學生進行探究活動，既有利于鞏固所學的知識，培養(yǎng)學生解決實際問題、探求規(guī)律的能力，還能對學生進行科學方法和科學思想的教育。

　　本節(jié)課的教學重點在于說明不同物體自由下落的加速度都是重力加速度ｇ。由于學生受日常經(jīng)驗的影響，對重的物體下落快，輕的物體下落慢的印象很深，所以本節(jié)課做好實驗十分重要。教學時可以引導學生從日常生活經(jīng)驗出發(fā)，通過實驗逐步提出問題（設疑），讓學生自己探究（解疑），得出結論。充分體現(xiàn)了物理是以實驗為基礎的'學科，讓學生體會科學推理和科學實驗是揭示自然規(guī)律的重要方法和手段。

　　二、教學三維目標:

　　1.知識與能力目標：理解自由落體運動的概念、條件和性質(zhì)；理解自由落體運動的加速度；掌握自由落體運動的規(guī)律并能靈活運用。

　　2.過程與方法目標：觀察演示實驗，分析歸納出自由落體運動的發(fā)生條件；通過實驗與動手計算，驗證自由落體運動的性質(zhì)。

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生認識到，從生活經(jīng)驗中得到的某些認識，可能是不正確的，而需要采用實驗來研究問題，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

　　三、重點、難點分析

　　重點：對自由落體運動性質(zhì)的推導及運動規(guī)律的掌握和運用；

　　難點：自由落體運動性質(zhì)的推導。

　　突破的方法：在課堂上精心設計實驗，用實驗事實幫助學生建立起正確的觀點。利用多媒體課件，依據(jù)學生已有的知識和物理研究方法，通過實驗觀察、分析數(shù)據(jù)、歸納結論、類比遷移自己推導出自由落體的運動性質(zhì)和規(guī)律。

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