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北師大版數(shù)學(xué)《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。
2.會(huì)用折紙、涂色等方式表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
3.能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
2.會(huì)用折紙、涂色等方式表示、理解簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
教具準(zhǔn)備：水彩筆、正方形紙、吹塑板、蘋(píng)果等。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們請(qǐng)看，你們的學(xué)習(xí)小伙伴淘氣和笑笑帶來(lái)了什么？（將4個(gè)蘋(píng)果圖片貼在黑板上）他們想請(qǐng)同學(xué)們幫忙分一分這些蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫�？那這節(jié)課我們就一起來(lái)分一分吧！
板書(shū)課題：分一分（一）
二、動(dòng)手操作 探究新知
1.分蘋(píng)果，感知平均分
師：同學(xué)們要把4個(gè)蘋(píng)果分給淘氣和笑笑兩人，需要怎么分，可以使兩人都滿意？（學(xué)生可能回答分得同樣多或平均分）
把2個(gè)蘋(píng)果平均分給他們兩人，每人分幾個(gè)？（師拿去兩個(gè)蘋(píng)果圖片）
把1個(gè)蘋(píng)果平均分給他們兩人，每人分幾個(gè)？（師拿去一個(gè)蘋(píng)果圖片）學(xué)生可能會(huì)說(shuō)每人得到半個(gè)蘋(píng)果或蘋(píng)果的一半。
教師隨意將一個(gè)蘋(píng)果圖片剪成兩半，問(wèn)：一半是這樣分嗎？學(xué)生會(huì)不同意老師的分法，教師再正確示范：將蘋(píng)果圖片剪成相等的兩份。（將剪下來(lái)的蘋(píng)果貼在黑板上并板書(shū)平均分）
2. 涂一涂 認(rèn)識(shí)體會(huì)二分之一
師：這樣平均分后淘氣和笑笑每人會(huì)得到蘋(píng)果的一半。在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)分東西，也經(jīng)常會(huì)用到一半，可以說(shuō)一半在我們的生活中無(wú)處不在，看！老師這里為大家準(zhǔn)備了許多圖形，你能用水彩筆表示出它的一半嗎？（發(fā)圖形，學(xué)生動(dòng)手操作涂一涂）
師：誰(shuí)想把你涂的美麗圖形的一半展示給大家，快來(lái)粘到黑板上吧�。▽W(xué)生展示 板貼圖形）
請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下黑板上的這些圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （教師根據(jù)學(xué)生們的回答進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)出：這些圖形都平均分成了二份，涂上了一份，每份就是這個(gè)整體的一半）
討論：一半是我們?nèi)粘Ｉ钪械恼f(shuō)法，同學(xué)們能能用什么方式表示一半呢？
師：剛才同學(xué)們用不同的方式表示了一半，現(xiàn)在世界通用的表示一半的數(shù)學(xué)符號(hào)是1/2（板書(shū)）知道像這樣的數(shù)叫什么數(shù)嗎？他就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友分?jǐn)?shù)（板書(shū)并講解寫(xiě)法：用一條直線表示平均分，這條直線叫分?jǐn)?shù)線，分成的二份寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線的下面，叫做分母，得到的一份寫(xiě)在分?jǐn)?shù)線的上面，叫做分子，這個(gè)分?jǐn)?shù)讀作二分之一，再提問(wèn)學(xué)生一遍各個(gè)部分的名稱）
師：它（指著黑板上的第一個(gè)圖形說(shuō)）的意思是把一個(gè)（如果第一個(gè)是長(zhǎng)方形）長(zhǎng)方形平均分成二份，表示其中的一份就是1/2。
師：誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖形所表示的意義呢？？找1-2個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)。然后再指第二個(gè)圖形讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，也同樣找1-2個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，然后讓同桌著看著黑板上的圖形來(lái)說(shuō)一說(shuō)1/2的意義。
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師：笑笑想約同學(xué)們做折紙涂色游戲，你們喜歡嗎？拿出準(zhǔn)備好的正方形紙，用你喜歡的方法折出1/4，然后涂上顏色
(1) 學(xué)生活動(dòng)折紙
(2) 匯報(bào)用多種方法折
(3) 師：同學(xué)們折法這么多，為什么都可以用四分之一表示呢？（展示多種折法表示1/4,再次強(qiáng)調(diào)平均分）
(4) 從圖中還可以看出幾分之幾
(5) 4/4怎么涂？（闡述：一張紙平均分成4份，涂了4份，就是這張紙的4/4，也就是這張紙
師：通過(guò)剛才的折一折我們認(rèn)識(shí)了1／4、2／4、3／4 .....同學(xué)們還知道哪些分?jǐn)?shù)？能不能說(shuō)完，看來(lái)分?jǐn)?shù)真是無(wú)窮無(wú)盡的��！我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)分?jǐn)?shù)（課件出 示54頁(yè)說(shuō)一說(shuō)）
�。ㄈ┩卣咕毩�(xí) 新知鞏固
師：同學(xué)們，在數(shù)學(xué)王國(guó)中，分?jǐn)?shù)也是一個(gè)大家族，你們學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)比賽看看哪組同學(xué)學(xué)的最好。
1.課件出示55頁(yè)3題 (當(dāng)老師出示題目后，給你三秒鐘思考，在老師說(shuō)停時(shí)，請(qǐng)舉起你手中的對(duì)錯(cuò)牌來(lái)回答，全對(duì)的小組將贏得一面小旗。）
2.進(jìn)入第二題（55頁(yè)1題 4題)
這一輪要求：每組自由選擇分值，答對(duì)了贏得相應(yīng)的小旗數(shù)。答錯(cuò)了扣除一面相應(yīng)的小旗數(shù)。準(zhǔn)備：開(kāi)始！
比賽結(jié)束，評(píng)選優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果
四、回顧總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？ 今天老師特別高興，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們一起又認(rèn)識(shí)了數(shù)家族中的一位新成員分?jǐn)?shù)。它和整數(shù)、小數(shù)一樣充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。只要你們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身邊有好多分?jǐn)?shù)朋友，回家后可以找一找分?jǐn)?shù)和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)，下一節(jié)課我們繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
分一分（一）
平均分
1 ......................分子
...................分?jǐn)?shù)線
2 .......................分母
讀作：二分之一
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