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一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
設(shè)計(jì)說明
本課教學(xué)設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的來歷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，滲透對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。
學(xué)前準(zhǔn)備
1.字詞卡片，多媒體課件。（教師）
2.字詞卡片，了解家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗，搜集有關(guān)屈原的資料。（學(xué)生）
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫“午、節(jié)、葉、米”四個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“立”“米”“矢”等偏旁。
2.會(huì)正確、流利地朗讀課文，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)圖文結(jié)合，認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫“午、節(jié)、葉、米”四個(gè)生字，熟讀課文。
學(xué)前準(zhǔn)備1.字詞卡片、多媒體課件。（教師）
2.字詞卡片，了解家鄉(xiāng)端午節(jié)習(xí)俗。（學(xué)生）
教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、激趣導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）
1.同學(xué)們，看看老師今天給你們帶來了什么？（課件出示粽子）你們認(rèn)識(shí)嗎？誰能告訴老師它是什么？
2.指名說，接著導(dǎo)入：同學(xué)們回答得很對(duì)，這是粽子。但是，同學(xué)們，你們吃過粽子嗎？什么時(shí)候吃呢？
3.今天呀，我們一起來學(xué)習(xí)第10課，文中的小朋友和我們一樣，不僅吃過粽子，他還知道粽子的來歷呢！板書課題。
4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“端”“午”“粽”。
5.再次齊讀課題，注意讀準(zhǔn)三個(gè)生字的讀音。
1.生觀察粽子的圖片，并思考圖片上的實(shí)物是什么？
2.生回答老師的提問，全班交流。
3.生齊讀課題。
4.小組合作學(xué)習(xí)生字“端”、“午”、“粽”。讀不準(zhǔn)的生字，其他同學(xué)幫忙指正。
5.生再次齊讀課題，注意讀準(zhǔn)生字的讀音。
1.聽寫詞語：
中午節(jié)日
葉子玉米
2.選擇正確的讀音。
端（dānduān）
午（wúwǔ）
粽（znɡzhnɡ）
3.我會(huì)口頭組兩個(gè)詞。
端、
粽、
二、初讀課文，識(shí)記生字。（用時(shí)：15分鐘）
1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字畫上“○”，生詞畫上“”，看看哪些同學(xué)把課文讀得又快又好！
2.檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。
�。�1）師出示生字卡片認(rèn)讀。
�。�2）師出示生詞卡片認(rèn)讀。
3.課文有幾個(gè)自然段，這幾個(gè)自然段寫了有關(guān)粽子哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？（課件）
4.學(xué)生自讀課文。1.學(xué)生按照老師的要求讀課文，生字畫“○”，生詞畫“____”，讀不準(zhǔn)確的地方，小組內(nèi)合作完成。
2.生用各種形式認(rèn)讀生字、生詞，互相幫忙正音。
3.生自由讀課文，組內(nèi)合作，互讀互譯，并交流每個(gè)自然段所寫的內(nèi)容。
4.我會(huì)認(rèn)，我會(huì)連。
zǒnɡm(xù)ǐjiānfēndu
米總豆間分
rudàizhījùnniàn
知肉帶念據(jù)
5.我會(huì)補(bǔ)充音節(jié)。
總ǒnɡ分ｆ
念iàn真zh
三、再讀課文，感悟內(nèi)容。（用時(shí)：15分鐘）
�。ㄒ唬┳x課文，感悟內(nèi)容。
1.師配樂范讀課文。
2.指名逐段朗讀課文，全班幫忙正音。
3.全班交流。（課件問題）
�。ǘ┓侄螌W(xué)習(xí)課文。
1.指名朗讀第1自然段。
思考：這一段主要寫什么呢？
2.指名回答，師指導(dǎo)。
3.師總結(jié)：外婆煮好一鍋粽子，不僅僅是盼望我們回家吃粽子，同時(shí)，更飽含了外婆對(duì)我們濃濃的愛。
4.出示生字卡“午”“節(jié)”
認(rèn)讀兩個(gè)生字，師指導(dǎo)描紅。
5.作品展示。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第2自然段。
1.指名讀第2自然段，把不會(huì)讀的詞和句子用“~~~”劃出來。
2.全班交流詞句的正音。
3.師教讀，指名“小老師”帶讀。
4.討論交流：這一段寫了有關(guān)端午粽的哪些方面的內(nèi)容呢？
5.回答交流，并板書：箬竹葉糯米棗又黏又甜
6.理解詞語：箬竹葉清香又黏又甜
7.指名朗讀第2自然段，注意讀出驕傲、喜愛的情感。
8.齊讀第2自然段，讀出外婆包的粽子的特別之處。
1.生認(rèn)真傾聽老師范讀，邊聽邊思考：課文有幾個(gè)自然段，寫了有關(guān)粽子哪些方面的內(nèi)容呢？
2.生回答老師提出的問題。
3.生讀第一自然段，并思考這一段的主要內(nèi)容。
4.全班交流第一自然段的內(nèi)容。
5.觀察田字格中生字“午”、“節(jié)”的筆順和所占的位置，邊描紅，小組內(nèi)討論該注意的問題。
6.展示并交流書寫作品。
7.生自讀第2自然段，邊讀邊完成老師提出的任務(wù)，組內(nèi)討論交流。
8.全班交流：第2自然段主要寫了端午粽哪些方面的內(nèi)容呢？
9.生朗讀以下詞語：箬竹葉糯米棗清香又黏又甜
10.朗讀第2自然段，在老師的引導(dǎo)下，準(zhǔn)確找出相關(guān)句子：（1）外婆的粽子是用這些材料包成的：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。（2）煮熟的粽子，清香撲鼻：外婆……一股清香。（3）外婆包的粽子味道美極了：剝開粽葉，……又黏又甜6.我會(huì)讀。
端午節(jié)一鍋粽子
7.我會(huì)寫下列生字的筆順。
午：
節(jié)：
8.選一選，讀一讀。
�、倨陬w③股④個(gè)
一（）箬竹葉
一（）紅棗
一（）清香
一（）粽子
9.詞語模仿秀。
又黏又甜
又又
又又
10.我會(huì)填表示顏色的詞。
的糯米
的棗
的蘋果
的梨
的桃花
的竹葉
11.我會(huì)寫：
葉米
四、拓展感悟，布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）
1.回憶自己家端午節(jié)包了什么粽子，誰包的，用的什么原料，味道如何？
2.全班交流并評(píng)價(jià)。
3.作業(yè)：你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？和同學(xué)說一說。
1.回憶自己家端午節(jié)包粽子的情形，先組內(nèi)討論交流，然后全班討論交流。
2.認(rèn)真完成課后作業(yè)。12.生字變魔術(shù)。
木（加一筆）—
木（加兩筆）—
教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)，我考慮到字詞句的教學(xué)是低年級(jí)語文的重點(diǎn)，所以，在課前，我準(zhǔn)備了若干田字格詞帖拿在手上。如教學(xué)“粽”這個(gè)字時(shí)，一邊教同學(xué)讀音（平舌音），一邊提示學(xué)生“粽子”是用米做的，所以它是個(gè)米字旁，是個(gè)形聲字，這個(gè)字和“子”連起來時(shí)，“子”要讀輕聲，所以這個(gè)詞教讀了好幾遍，直到孩子們?nèi)x準(zhǔn)為止，另外，課文第2自然段長(zhǎng)句較多，所以，在教學(xué)時(shí)，我又采用分析法，根據(jù)課文內(nèi)容，一句一句引導(dǎo)讀，直到孩子們讀通順，讀流利為止。這一點(diǎn)，在下節(jié)課的教學(xué)中，還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.繼續(xù)識(shí)記生字，會(huì)寫“真、分、豆”三個(gè)生字。
2.學(xué)習(xí)課文3、4自然段，了解端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)流利朗讀課文3、4自然段會(huì)寫“真、分、豆”三個(gè)生字。
學(xué)前準(zhǔn)備1.生字、詞卡片、課件。（師）
2.生字、詞卡片、有關(guān)屈原的資料。（生）
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（用時(shí)：5分鐘）
1.認(rèn)識(shí)生字卡片。
2.聽寫生詞。
1.學(xué)生認(rèn)讀生字卡片，并在自己準(zhǔn)備的生字卡片中能快速找到。
2.傾聽朗讀，全班交流。
3.聽寫詞語：
中午節(jié)日葉子玉米
14.我會(huì)讀：
端午粽總是中間
二、學(xué)習(xí)課文，感悟內(nèi)容。（用時(shí)：15分鐘）
1.學(xué)習(xí)課文第3自然段。
�。�1）過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的1、2自然段，知道了外婆包的粽子特別好吃，那么除了味道好，外婆的粽子還有什么特別之處呢？
�。�2）指名讀第3自然段。
�。�3）指名說說這一段主要寫什么？
（4）指名回答并板書：花樣多。
（5）練習(xí)用“除了……還有……”說話。
（6）總結(jié)：外婆包的粽子除了好吃，花樣多，還叫我們帶回去給鄰居吃，看來，外婆還是一個(gè)什么樣的人呢？——善良
2.學(xué)習(xí)第四自然段。
�。�1）啟發(fā)談話：人們端午節(jié)吃粽子為了什么呢？
（2）指名讀第四自然段。
�。�3）交流搜集到的有關(guān)屈原的資料。
1.生先自由讀第3自然段，組內(nèi)交流，再討論第3自然段的內(nèi)容，準(zhǔn)備全班交流。
2.組內(nèi)互讀第3自然段中的長(zhǎng)句子，會(huì)讀的同學(xué)可以幫助其它同學(xué)。
3.讀生詞卡，自由讀，開火車讀，指名讀，齊讀。
4.組內(nèi)練習(xí)說話。
5.齊讀第3自然段。
6.組內(nèi)互讀互譯第四自然段。
7.交流搜集到的有關(guān)屈原的資料。討論端午節(jié)的來歷，體會(huì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
15.我會(huì)讀。
十分好吃紅棗粽紅豆粽
鮮肉粽美滋滋鄰居
16.找近義詞。
十分——（）
17.運(yùn)用“除了……還有”說一句話。
三、課文拓展，指導(dǎo)書寫。（用時(shí)：15分鐘）
1.總結(jié)交流。
�。�1）過端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原，那么屈原到底是一個(gè)什么樣人呢？
�。�2）課件出示屈原資料，了解其生平，以及偉大的愛國(guó)主義精神。
2.拓展交流。
學(xué)生交流自己收集到的家鄉(xiāng)端午節(jié)習(xí)俗資料，并和課文內(nèi)容相對(duì)照，看看哪些地方是相同的，哪些地方不同？
3.指導(dǎo)生字“真、分、豆”書寫。
�。�1）課件演示“真、分、豆”筆順。
（2）認(rèn)讀3個(gè)生字。
�。�3）觀察三個(gè)生字在田字格中的位置，并指導(dǎo)書寫。
1.生邊看視頻，邊了解屈原的生平。
2.生組內(nèi)交流自己收集到的有關(guān)屈原的資料，體會(huì)其偉大的愛國(guó)精神。
3.全班交流家鄉(xiāng)端午節(jié)習(xí)俗資料，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。
4.生觀察三個(gè)生字在田字格中的位置，組內(nèi)交流注意的問題，描紅。
5.交流作品展示。18.我會(huì)讀。
知道據(jù)說紀(jì)念
詩(shī)人屈原
19.我會(huì)寫生字筆順。
真：
分：
豆：
20.猜字謎。
八刀（打一字）
謎底：
四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）
1.有感情地朗讀全文，體會(huì)課文的主要內(nèi)容。
2.布置作業(yè)。把在本課中收集到的詞語放在你的詞語庫(kù)里。課外了解我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。1.齊讀課文，體會(huì)情感。
2.認(rèn)真完成作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)，我把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)字詞句，朗讀課文上，在讀中了解到“我”為什么喜歡外婆的“端午粽”，然后把這個(gè)內(nèi)容加以拓展，讓學(xué)生們明白了，端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原。通過視頻資料，學(xué)生們了解了屈原，更了解了我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)課文的興趣！
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