大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)之有趣的滾動(dòng)
一．活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)球體和圓柱體滾動(dòng)的不同方式。
2．能細(xì)觀察，大膽操作，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 收集各種不同的物體
2． 幼兒每人一個(gè)籃子
3． 球體，圓柱體娃娃各一個(gè)
4． 背景音樂(lè)
三．活動(dòng)過(guò)程
〈一〉談話(huà)導(dǎo)入
�。◣煟骸敖裉�，張老師為你們帶來(lái)了許多玩具，請(qǐng)你用明亮的眼睛去找一找，用手推一推，把能在地上滾動(dòng)的玩具放在籃子里。好，現(xiàn)在請(qǐng)你帶著背后的小籃子出發(fā)吧！”
〈二〉第一次操作探索
�。◣煟骸澳銊偛磐媪耸裁�？在地上能滾動(dòng)嗎？”
�。◣煟骸罢l(shuí)來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？”
請(qǐng)兩名幼兒回答。
�。◣煟骸皒 x你來(lái)，帶著你的籃子上來(lái)。你找到什么了？”（我找到了x x）
(師)：“它能滾動(dòng)嗎？”（它能．．．．．．）
�。◣煟骸澳銇�(lái)推一推？”
〈三〉第二次操作活動(dòng)
�。◣煟骸皠偛盼覀冋业搅撕芏嗄軡L動(dòng)的東西，這些東西滾動(dòng)的方式一樣嗎？”（幼兒回答）
�。◣煟骸澳俏覀儊�(lái)滾滾看，看它們滾的方式一樣嗎？”（幼兒操作）
集中幼兒
（師）：“你發(fā)現(xiàn)它們滾動(dòng)的方式一樣嗎？你覺(jué)得哪里不一樣？”（提問(wèn)兩名幼兒）
小結(jié)：這個(gè)球可以往前滾往后滾，往左也能滾往右也能滾的，象這樣能往各個(gè)方向一推都能滾的.東西，我們叫它“球體”。
�。◣煟骸艾F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一學(xué)球體的滾動(dòng)。”（聽(tīng)音樂(lè)模仿球體的滾動(dòng)）
�。◣煟骸拔覀�?cè)趤?lái)看一下另外一個(gè)玩具跟球體滾動(dòng)有什么不一樣？”
幼兒演示后，教師再次演示。
�。◣煟骸澳銈兛催@個(gè)玩具兩頭是什么形狀的？”（幼兒回答）
小結(jié)：象這樣的（教師演示一拆二）兩頭一樣圓，一樣大（合攏），上下一樣粗的東西，叫“圓柱體”。
�。◣煟骸拔覀儊�(lái)學(xué)圓柱體的滾動(dòng)。”（聽(tīng)音樂(lè)模仿圓柱體的滾動(dòng)）
〈四〉送球體和圓柱體回家
�。◣煟骸扒蝮w和圓柱體寶寶跟我們玩的很累了，我們送它們回家吧！”
出示球體寶寶和圓柱體寶寶的家。
�。◣煟骸斑@是球體寶寶的家，這是圓柱體寶寶的家，請(qǐng)小朋友送的時(shí)候可別送錯(cuò)噢！”
幼兒操作活動(dòng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查是否送錯(cuò)。
〈五〉擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和思維
�。◣煟骸霸谖覀兊娜粘Ｉ钪校蝮w和圓柱體是很多的，你發(fā)現(xiàn)你的身邊什么東西是球體，什么東西是圓柱體？”（先討論后回答）
�。◣煟骸艾F(xiàn)在我們?cè)俚酵饷嫒フ乙徽夷男〇|西是球體，哪些東西是圓柱體的！”
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