一堂好課包含四個要件：引人入勝的問題情境、生動有趣的物理實驗、充分深入的探究活動、潛移默化的思維提升。

       為實現(xiàn)以上目的，再考慮到本節(jié)課為信息技術(shù)與學(xué)科整合，特別是交互式電子白板在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的研討課，以下幾點是授課者以為較為適合的信息技術(shù)與學(xué)科整合的整合點和運用信息技術(shù)的具體做法。

        一、 應(yīng)用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供豐富的表象和生動的物理情景

關(guān)于動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，課文只提供了幾幅圖片。本節(jié)課我們設(shè)計在電子白板的插入媒體功能中插入一段精選的視頻，其中有大自然的瀑布、人類的競技運動、動物的'活動等。電子白板中的視頻最大優(yōu)點在于可對視頻畫面進行停頓并批注，加深學(xué)生的印象。

　　

        二、  應(yīng)用電子白版中的聚光燈功能對各種形式的功和能關(guān)系進行集中關(guān)注，讓學(xué)生對各種形式的能的轉(zhuǎn)化和對應(yīng)的功的關(guān)系認識更深刻。預(yù)期其特別有助于學(xué)生對機械能守恒定律的適用條件的正確理解。

 

        三、  為說明自由落體運動過程中任意時刻的機能能相等，我們運用電子表格的函數(shù)功能計算下落過程的任一距離處的機械能。運用excel中隨機數(shù)函數(shù)產(chǎn)生一個一定范圍的隨機數(shù)并編輯運算動能、勢能、機械能的公式進行快速數(shù)值運算。說明在任意時刻機械能相等，證明機械能守恒更有說服力，運算更快速準(zhǔn)確。

 

       四、  課堂中抽調(diào)個別學(xué)生在白板上進行演算（理論推導(dǎo)定律或練習(xí)演算），實現(xiàn)學(xué)生與白板間的交互。多數(shù)學(xué)生的練習(xí)可通過實物投影儀進行展示交流

 

       五、  運用幾何畫板軟件定性模擬在豎直平面內(nèi)擺的運動。再結(jié)合電子白板的批注功能，運用機械能守恒定律對擺的運動進行分析論證。

 

       六、課堂上合理運用電子白板的書寫、批注、翻頁、擦除、智能筆、漫游、新建頁、定時器等功能，吸引學(xué)生注意，提高課堂的效率。

 

      七、運動電子白板的頁面“回放”功能對本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的重點進行回顧。