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      圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-01-01 19:32:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      2017圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)

        導(dǎo)語(yǔ):《圓明園的毀滅》設(shè)計(jì)目的通過(guò)學(xué)習(xí)課文,感受圓明園當(dāng)年的輝煌,了解圓明園毀滅的歷史,使學(xué)生記住這一國(guó)恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。以下是小編整理的圓明園的毀滅設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考。

      2017圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、導(dǎo)入,《圓明園的毀滅》設(shè)計(jì)。

        同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課,看老師板書(shū)課題。注意兩個(gè)“圓”字不同,“毀”字的.寫(xiě)法。請(qǐng)大家齊讀課題。

        二、復(fù)習(xí)。

        上節(jié)課我們初讀了課文,請(qǐng)同學(xué)們回想一下這篇課文主要寫(xiě)了什么?

        三、展標(biāo)。

        下面我們細(xì)讀課文,重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)對(duì)圓明園的熱愛(ài)和對(duì)帝國(guó)主義者的憎恨。

        四、學(xué)習(xí)第一部分。

        1、指讀,思考:這一部分主要寫(xiě)的什么?

        2、再讀,比較用兩個(gè)“不可估量”比用一個(gè)感覺(jué)怎樣?

        3、回讀體會(huì)。讀出惋惜之情。

        五、學(xué)習(xí)第二部分。

        1、指名朗讀,大家思考:請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這一部分主要寫(xiě)了什么?

        2、出示課件:圓明園平面圖。觀看并說(shuō)說(shuō)自己的理解。

        4、出示課件:圓明園示意圖,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《《圓明園的毀滅》設(shè)計(jì)》。理解“眾星拱月”

        5、相機(jī)板書(shū):布局眾星拱月

        6、回讀體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確,清楚。讀出布局美。

        六、學(xué)習(xí)第四部分,分小組合作學(xué)習(xí)。

        1、出示課件:“學(xué)習(xí)提示:a先讀讀,看看這一部分寫(xiě)了什么?b畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。c再讀,看看課文是怎樣寫(xiě)的!

        2、匯報(bào)。抓“上自……下至”、兩個(gè)“最”字。

        3、相機(jī)板書(shū):文物多而珍貴

        4、回讀體會(huì)。

        5、引導(dǎo)背誦。

        過(guò)渡語(yǔ):圓明園真美呀!它不愧是一座舉世聞名的皇家園林。它是用古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧建造的。請(qǐng)同學(xué)們速讀課文的最后一部分?纯粗饕獙(xiě)了什么。

        出示課件:“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證,10月18日和19日,三千名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩整個(gè)北京城!

        有感情地朗讀全文。

        

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