夏天真熱呀的活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言與同伴和老師一起討論驅(qū)熱的多種方法。
2.通過活動(dòng)，使幼兒初步懂得要采用合理的驅(qū)熱方法來度夏。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用較完整的語言表達(dá)驅(qū)熱的方法
難點(diǎn)：區(qū)別哪種驅(qū)熱辦法更合理
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒對(duì)夏天的炎熱有了體會(huì)。
2.操作材料包
3.用記錄或記憶的方法收集驅(qū)熱的有關(guān)方法
4.將材料包內(nèi)容用數(shù)碼相機(jī)放大在電視里
設(shè)計(jì)思路：
本活動(dòng)來自我班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)《炎熱的夏天》。最近，天氣炎熱，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中有了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在交談中對(duì)自己是怎樣驅(qū)熱的話題產(chǎn)生了興趣，我就抓住了孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，所以這個(gè)活動(dòng)可以說是師生共同生成的。
設(shè)計(jì)本活動(dòng)試想通過幼兒表達(dá)對(duì)夏天的感受以及對(duì)怎樣驅(qū)熱的自身經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到夏天天氣雖然很熱，人們還是會(huì)想出各種辦法使自己涼快。從而教育幼兒在夏天要養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣，如：養(yǎng)成天天洗澡的好習(xí)慣等等。另一方面，通過表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和收集的資料，可以讓孩子在活動(dòng)中發(fā)展口語表達(dá)能力，尤其是中班孩子的完整語言表達(dá)也要在活動(dòng)中體現(xiàn)出來。由于說的是孩子們有經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，他們表達(dá)起來語言會(huì)更豐富和生動(dòng)。這樣還能為孩子提供盡情表達(dá)的機(jī)會(huì)，緩解我班孩子表達(dá)能力較弱的現(xiàn)狀。
夏天對(duì)小朋友來說，不僅僅是驕陽似火、酷熱的感受，還能享受游泳池中戲水的快樂，更難抵擋那香甜可口的冰激凌的誘惑，因此，小朋友們喜歡夏天。但是如何把握好過一個(gè)健康、愉快的夏天，通過采用合理的驅(qū)熱方法來度夏，這是我們教育的最終目的，也是我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)考慮到的，在活動(dòng)中也要體現(xiàn)出來。
活動(dòng)流程：
一、交流夏日運(yùn)動(dòng)后的感覺。
教師和幼兒共同談?wù)勛鐾瓴俸蟾杏X怎么樣？
二、想辦法：讓自己涼快。
1、提問：熱了怎么辦呢？你們有什么好的.辦法嗎？
2、幼兒相互交流自己驅(qū)熱的體驗(yàn)和收集的如何驅(qū)熱的資料。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽表達(dá)或嘗試驅(qū)熱的方法，如：洗臉、扇扇子、喝水、脫衣……
4、說說剛才大家交流的方法哪種辦法不是最好，為什么呢？（老師可適當(dāng)提示：多吃冰糕或飲料會(huì)怎樣呢？）
三、看電視：熱了怎么辦？
1、看看老師找到的驅(qū)熱方法（你們說了這么多好辦法，老師也找了一些呢�。�
2、說說圖中哪些物品或哪些活動(dòng)能幫助我們防暑降溫，哪些物品或哪些活動(dòng)不能幫助我們防暑降溫。（注意語言表達(dá)的完整性）
四、幼兒操作：熱了怎么辦？
1、試用兩種不同的顏色涂沫背景。
2、想想還有其他驅(qū)熱的辦法嗎？時(shí)間來得及的話把其他方法也做出來。
3、可將材料制作成卡片，供孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中游戲。
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